2021-09-04 | 文章来源:
【引言】教育活动的产生是教育的起源。历史上关于教育的起源有四种有代表性的观点,即教育的神话起源、教育的生物学起源、教育的心理学起源和教育的劳动起源。教育的神话起源是最古老的观点,认为教育和所有其他事物一样,是上帝创造的,教育的目的是体现上帝或...
教育活动的产生是教育的起源。历史上关于教育的起源有四种有代表性的观点,即教育的神话起源、教育的生物学起源、教育的心理学起源和教育的劳动起源。
教育的神话起源是最古老的观点,认为教育和所有其他事物一样,是上帝创造的。教育的目的是体现上帝或天道的意志,代表性的任务主要是宋。
根据教育的生物起源理论,教育起源于动物,尤其是高等动物的本能,它们天生具有一种源于遗传的潜在教育能力,以便后代能够继续繁衍。生物起源论最明显的错误是把动物本能等同于教育,否认教育的社会性。生物起源说的代表人物是利特尔诺和裴西能。
根据教育的心理起源理论,教育起源于儿童对成人的无意识模仿。在原始社会,儿童通过观察成年人的采集、狩猎、编织等活动,不断模仿成年人的工作,积累生活经验,从而获得各种生存技能。心理起源论把教育看成是简单的模仿,没有实现教育的目的。代表人物是路萌。
教育的劳动起源论是在直接批判生物起源论和心理起源论,否定教育的社会性的基础上,以马克思的历史唯物主义理论为指导形成的,认为教育起源于人类社会的生产劳动实践。代表人物是凯洛夫和米丁斯基。
教育的这四个起源是很容易考的知识点,我们需要记住这些起源和代表。