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心理学在特殊教育教学的应用,心理与教育研究的特殊性体现在哪些方面,心理学在特殊教育教学的应用

2022-05-24 | 文章来源:

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【心理学的研究对象】

(1)心理学是研究心理现象及其规律的科学。

心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。心理现象也叫心理活动。心理学不仅研究动物的心理,也研究人的心理,以人的心理现象为主要研究对象。

(二)心理现象及其结构

它是精神动物和人共有的生活和生存的精神现象。动物心理简单低级,以本能(维持、延寿、防御)为主导。在这些心理的基础上,人们产生了精神需求、社会意识、情感、意志、语言等高级心理现象。所以,人的心理活动和动物有本质的区别,就是人有意识,有主动性。

心理现象很复杂,但在形式上可以概括为心理过程和个体心理两个方面。

1.心理过程

心理过程是心理活动的动态过程,是人脑对客观现实的反映过程。它包括认知过程、情感过程和意志过程三个方面。人们在各种心理活动中都关注这种心理状态。

(1)认知过程,包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。人的感官知觉为思维提供基本材料,思维使人借助感性材料认识客观事物的变化规律。认知思维和认知思维的关系和相互制约是整个认知过程中两个不同的发展阶段。

(2)情感过程。人不仅对客观事物有一定的感知和认识,而且会根据自己对人的需要的满足而产生各种情绪。爱、快乐、满足、悲伤、忧愁、仇恨等。都是某些客观事物是否符合人的需要而引起的关系的反映。

(3)意志过程。人不仅能认识世界,有感情地体验现实,还能自觉、能动地变革现实。这种与改造现实相联系的自觉地确定目的,根据目的有计划地调节支配行动,克服困难,最终实现目标的心理过程称为意志。

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