2022-05-24 | 文章来源：
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加涅的信息加工学习理论是教师招聘考试的重点。学生在学习加涅的学习理论时，常常感到困惑，也是最头疼的。在考试过程中看加涅的学习理论，最重要的是加涅学习结果的分类。为了更好的帮助你区分加涅的学习成果，这里做一个区分。
加涅的分类是从简单到复杂，从低级到高级。前三种学习都是简单的反应，很多动物也能完成。事实上，这类学习大多是从动物实验中总结出来的。1971年，加涅修改了这一分类，将最初的四种学习合并为一类，将概念学习扩展为具体概念学习和定义概念学习两类，使这一分类变成:链式学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习和问题解决学习。
三、小试牛刀 mdash练习
多选
1.老师随机给学生一个单词表，并要求他们记住表中的单词。学生学习根据蔬菜、肉类、水果等进行单词分类和组织。，并用这种方法记其他单词，根据加涅的观点，属于()。
A.言语信息学习b .言语信息学习c .认知策略学习d .语义信息学习
1.【答案】b .解析:学生学会对背诵方法进行分类整理，并运用到其他方面，体现了人对自身学习记忆策略的组织化应用，被学习者所用 管理 他学习过程的方式。这种使学习者能够管理自己思维过程的内部有组织的策略非常重要，所以是认知策略学习。选b。
小明过去常常避开陌生人。上了一个月幼儿园，小明的行为消失了。按照加涅的学习成果分类，()学习发生在这里。
A.言语信息b .智力技能c .运动技能d .态度
2.【答案】d .解析:小明上幼儿园后，学会了一种对人反应的新倾向，属于态度学习。所以选d。
3.孩子看到小动物能叫出它的名字，属于()。
A.信号学习b .刺激反应学习c .言语联想学习d .规则学习
3.【答案】b .解析:刺激-反应学习的过程是:情境-反应-强化。 看动物 它属于情况， 给个名字 它是一种反应，这种反应的结果会强化孩子的反应行为，所以属于刺激-反应学习。信号学习的过程是:刺激-强化-反应，题干的描述不符合信号学习，所以本题是b。
