学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即

成就理论的主要代表是阿特金森，他认为个体的成就动机可以分为两类:一类是争取成功的动机，另一类是避免失败的动机。

成功的动机，即人们追求成功的倾向和成功带来的积极情绪；避免失败的动机，即人们避免失败的倾向和因失败而产生的负面情绪。

在学习活动中，成就动机是一种主要的学习动机。

教师招聘笔试主要内容:

一.教育学和教育心理学

测试考生的教育教学知识和能力。

二。教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的基本教育制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利和义务以及法律规定的教师的权利和义务、教师的管理等方面的理解和掌握。

三。学科专业知识

专业知识是考生所报科目的学科知识。常识分两部分考核:一部分考核学科基础知识；另一部分考察教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。考核本学科的专业基础知识、知识和技能的应用、教案的编写。