2022-05-28 | 文章来源：
讲课和备课的区别以及讲课的方法和技巧。
演讲的特点
1.简单性和可操作性。
2.理论性和科学性。
3.沟通和示范。
第三，讲课、备课、上课的关系。
(一)讲课与备课的关系
1.相似之处:
(1)主要内容相同，讲课和备课的教学内容相同。
(2)主要任务相同，都是课前准备。
(3)主要方法相同。要研究教学大纲，吃透教材，了解学生，选择教学方法，设计教学过程。
2.差异:
(1)概念不同。
(2)对象不同。
(3)目的不同。
(4)活动形式不同。
(5)基本要求不同。
(二)讲座与课堂的关系
演讲和听课也有明显的区别，主要表现在以下几个方面。
1.教学不同于课堂要求。
2.说话和上课的对象是不一样的。
3.演讲和听课有不同的评价标准。
从下表可以看出，讲座和课堂在目的、形式、内容、评价上也有很大的区别。
从以上分析可以看出，讲座是介于备课和上课之间的一种教研活动。它是对备课的一种深化和检验，能使备课变得理性，是一种更严谨的科学备课。
第四，讲座的内容
讲座内容包括:教材、教学方法、学习方法、教学过程。
1、说教科书
讲一节课的时候，首先老师要说明自己对教材的理解，因为对教材的透彻理解才能做出更完整的教案。
该教材包括三个方面:
(1)教材简要分析。在认真阅读教材的基础上，说明教材的地位和作用。
(2)明确提出本节课的具体教学目标。
(3)分析教材的编写思路、结构特点、重点、难点和关键。
2.说和学教学法。
小学的教学方法多种多样，每种教学方法都有自己的特点和适用范围。在任何情况下，任何年龄的学生都没有有效的教学方法。因此，讲师要从实际出发，选择合适的教学方法。此外，随着教学改革的深入，我们应该创造性地应用新的教学方法。
3.谈谈教学过程
教学过程是教学的关键部分，因为只有通过对这一过程的分析，才能看到教师最初的教学安排，这反映了教师的教学思想、教学个性和风格。只有对教学过程的设计进行阐述，才能看出教学安排是否合理、科学、艺术。
通常在教学过程中要明确以下几个问题。
1.教学理念与教学环节的安排。
讲师要说明自己对教材的理解和处理，根据学生的实际，用什么样的教学方法来组织教学。
说到教学程序，就要明确教学过程中设计的基本环节。不过具体内容只需要一个大概的介绍，只要听的人能听清楚就行 你教什么 、 怎么教 去做吧。你不能像给学生上课一样跟着教案走。
还有一点需要注意的是，在介绍教学过程时，不仅要讲教学内容的安排，还要讲清楚 为什么教这个 理论基础(包括大纲基础、课程标准基础、教学方法基础、教育学和心理学基础等。).
2.解释教与学之间双边活动的安排。
阐述了如何运用现代教学思想指导教学，如何体现教师的主导作用与学生的主体活动的和谐统一，教学方法与学习方法的和谐统一，知识传授与智能开发的和谐统一，德育与智育的和谐统一。
3.说明重点和难点的处理。
要说明在教学过程中如何突出重点，解决难点，用什么方法解决难点。
4.说明用什么教学方法辅助教学。何时何地使用，原因是什么？
5.解释板书的设计。
在谈教学程序时，也要注意使用概括的、转述的语言，而不是直接照抄教案。我们应该尽量少用课堂上老师和学生的原话，以减少录音记录的长度。
第五，讲课的方法和技巧
1.说 准 课本；2.说 明 教学方法；3.说 是 学习方法；4.说 青 教学意图；5.说 青 练习水平。
以上就是关于讲课和备课的区别以及讲课方法技巧的全部内容。如果考生想了解更多关于湖南智朗教师招聘考试网的信息，如教师招聘报名时间、各地区教师招聘公告、各地区报考条件、考试技巧及相关知识，请关注我们湖南智朗教师招聘考试网。
