教师资格证教学模式，初中教师资格证班级管理的模式

【导读】班级管理的模式分为常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。常规管理是指班级通过制定和实施规章制度进行的常规活动。日常班级管理是建设良好班级群体的基本要素。平行管理的提出者是马卡连柯，意思是班主任通过集体管理间接影响个人，然后通过...

班级管理模式分为常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

常规管理是指班级通过制定和实施规章制度进行的常规活动。日常班级管理是建设良好班级群体的基本要素。

平行管理的提出者马卡连柯(Makarenko)是指班主任通过集体管理间接影响个人，通过个人的直接管理影响集体，从而将集体和个人的管理结合起来的管理模式。他认为，教师要想影响学生个体，首先要影响学生所在的班级，然后通过学生和教师的集体来影响每一个学生。

民主管理是指班级成员在服从班级集体正确决策并承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理的本质是在班级管理过程中调动学生的自我教育，让每一个学生都积极参与班级事务。

目标管理是指班主任和学生共同确定班级总体目标，然后将其转化为小组目标和个人目标，使之与班级总体目标相融合，形成目标体系，从而推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。