请简述影响课堂管理的教师方面的因素

【引言】课堂管理是指教师为了有效利用时间，创造愉快的、有建设性的学习环境，减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动和措施。学校领导的管理风格对课堂管理的影响主要是通过对教师领导风格的影响来实现的。学校领导更加自由民主。...

课堂管理是指教师为了有效地利用时间，创造愉快的、建设性的学习环境，减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动和措施。

学校领导的管理风格对课堂管理的影响主要是通过对教师领导风格的影响来实现的。学校领导采用更自由民主的管理模式还是更专制监督的管理模式，影响教师的教学主动性，从而影响教师的课堂管理风格。

教师的领导风格对课堂管理有直接影响。参与式领导和监督式领导对课堂管理有不同的影响。参与式领导的课堂管理宽松、自由、积极，学生能更好地参与课堂教学。监督型领导的课堂管理是独断专行的。

课堂管理的效果很大程度上取决于课堂情况。班级的情况包括班级的大小和班级的性质。班级规模是影响班级管理的重要因素；每个班级都有其独特性，班级的性质在班级管理中起着重要的作用。班级的性质主要体现在班风和学风上。教师应根据班级风气和学风的不同，采取相应的教学方法和课堂管理模式进行引导和教育，以取得良好的管理效果。

学生对教师的刻板期望，班级中的学生在长期的学习过程和与教师的接触中，会形成对教师课堂行为的刻板期望。他们希望教师以一定的方式进行教学活动和课堂管理，这必然会影响课堂管理的效果。