2021-03-19 | 文章来源：
各位正在备考教师招聘考试的小伙伴们，小编又来啦!在教育学的发展创立过程中，有许多著作凝结着贤人们的智慧，推动着教育学的不断完善和发展。在久远的战国时期我国就有两部优秀的著作，分别是《论语》和《学记》，它们在我国浩瀚璀璨的文化长河中有着举足轻重的地位。
在教招考试过程中，经常出现选择题或判断、填空题来考察大家对于这两部作品中的教育思想的理解。今天小编就带大家攻略一下这部分知识。
一、地位简介
《论语》主要记录了孔子和弟子的言论，以语录体的形式体现了孔子的教育思想。与《大学》《中庸》《孟子》一起，被合称为“四书”，是我国古代奴隶社会时期重要的教育内容。
《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
二、教育思想
1.《学记》中的教育思想
(1)最早论述教学过程中教师的自我要求，提出了“教学相长”，后被引用为论述师生关系，也是当代新型师生关系的特征;
(2)强调教育教学过程中教师要看到学生身上的“闪光点”，利用积极因素，克服消极因素提出了“长善救失”的原则;
(3)认为教育教学要适合学生的发展水平，传授的是学生可以接受的内容，提出“语之而不知，虽舍之可也”。
(4)认为教育教学要抓住学生发展的关键期，及时施教，所谓“当其可之谓时，时过而后学，虽勤苦而难成”。
(5)强调要调动多种感官进行复习，“学无当于五官，五官不得不治”，论述了学习策略的复述策略。
2.《论语》中的教学思想
(1)子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”，最早提出了教育普及的思想，即“有教无类”。
(2)强调教师要注重自身的道德修养和行为规范，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，体现了榜样示范的德育方法。
(3)强调复习巩固的重要性，做到“学而时习之”、“温故而知新”。
(4)强调自省对于道德修养的重要作用，做到“吾日三省吾身”。
(5)关注学生在学习过程中的情感体验，提出“知之者莫如好之者，好知者莫如乐之者”。
3.同一问题的不同论述
我们不难发现，两本书中对于同样的教育问题有不同的说法。接下来小编带大家对比总结一下。
以上，就是在教师考试过程中常出现的关于《论语》和《学记》的教育思想的考点，希望大家可以有所收获。
