2021-09-18 | 文章来源：
【导读】在操作前阶段(2-7岁)，儿童开始用文字或抽象符号来代表自己所经历的事情。
小学教师资格证之前的操作阶段有什么特点？
在操作前阶段(2-7岁)，儿童开始用文字或抽象符号来代表他们所经历的事情。但是，这个阶段的孩子还不能很好地把握概念的一般性和概括性。
这个阶段的考点重点是:“万物有灵论”，也就是所谓的万物有灵轮。这个时期的孩子相信万物都是有生命的，所以他们相信草是有生命的。当我们踩在草坪上时，草会痛。
自我中心:孩子考虑事情时，只考虑主观感受，不考虑客观事物。皮亚杰用三山实验证明了儿童的自我中心特征。在这个阶段，儿童会产生三种语言:重复、独白、集体独白；
不可逆思维:即孩子只能单线思维，不能综合思维，不能在头脑中逆向思维。
没有守恒概念:皮亚杰用量杯实验证明，这个阶段的儿童还不知道守恒概念，只能用一个维度或标准来做判断。
