2022-03-21 | 文章来源：
在我们的教师招聘考试教育理论部分，根据各个城市的整体情况，第二章教育学的产生和发展无疑是教育理论中最重要的部分。第二章中国教育发展史不仅古代辉煌，现代教育的发展也在不断创新，其中不乏为中国现代教育发展做出贡献的人，其中就有一位师从杜威的教育家。融合了中西教育思想，提出了更适合当时中国社会现状的理论观点。学生知道他是谁吗？他的名字大家应该都很熟悉。今天，我们来看看陶行知是怎么认识和做的。
一、人物介绍
陶行知是我国最伟大的教育家，也是农村学前教育之父，他的观点主要集中在学前教育、师范教育以及教育与社会的关系等方面。他向杜威学习，将西方进步教育运动带入中国，结合中国社会情况提出适合中国国情的教育制度和组织形式，积极参与任旭学校制度的制定，积极开展教育实践。从幼儿园他就知道高等师范学校开了六个学校，对整个民国时期都有贡献。
二、教育思想
1.生命教育
在生命教育的理论体系中，由于受到杜威这位教师的影响，他提出了与杜威相似的观点。生活即教育，是整个教育理论体系的原点和核心。因为国情不同，杜威的美国教育条件比较齐全，设施也比较齐全，教育资源也比较多样。而陶行知当时的语文教育条件比较落后，学校教室的老师数量有限，所以他提出了生活即教育。主张人在生活中可以继续受到教育的影响，社会即学校由此而来，这就是生活教育理论的场所理论。此外，在杜威做中学思想的基础上，陶行知认为杜威以学生为中心的思想过于偏激，不能完全忽视教师的作用，应该在学与做的作用下强调教学的重要性，提出教学做学一体化的思想，以适合中国国情。
2.教育改革实践
①晓庄师范学校。1927年，陶行知创办了晓庄师范学校和一种新的师范教育组织形式 mdash mdash艺友系统提出生命教育的理念，主要针对幼儿师范教育改革，倡导教师、家长等教育力量参与幼儿师范教育。
(2)南京燕子矶幼儿园。中国第一所乡村幼儿园，因为其生命教育理论非常重视幼儿教育的发展，继陈鹤琴之后创办燕子矶幼儿园，被誉为乡村学前教育之父，这也是按照任旭学制实施学前教育制度的实践。
(3)山海工程集团。在山海工程集团，创立了一种新的教学组织形式 mdash mdash与西方的师徒制非常相似的small先生，在当时中国教育资源相对匮乏的社会现状下，为教育的普及做出了巨大贡献。每个人都可以把自己学到的东西传递给别人，这对整个国民素质的提高也是非常必要的。小先生的本质是一个师生交往的过程，对学生的社会化发展极为有利。
(4)育才学校、生命教育社、社会大学。育才学校是为了收容战争中流离失所的儿童而创办的，生命教育社和社会大学是其教育理论的实践。
第三，试试小刀
多选
1.中国现代教育家陶行知一生致力于教育事业和社会改革。他的教育思想的核心是()
A.生活教育b .终身指导c .教育独立d .生活教育
2.陶行知先生提出了生活教育理论，认为生活即教育，社会即学校，教学为一体。他的教育思想主要受下列哪位教育家的影响()
A.孟潞
B.杜威
C.巴格莱
D.凯伯尔曲
1.【答案】D
智浪教育解析:A选项生活教育思想是陈鹤琴的教育理论。选项B终身教育是杨贤江的教育观点。教育独立是蔡元培的主张。所以选d。
2.【答案】B
智朗教育解析:陶行知先生留学期间师从杜威，其生活教育理论是在杜威功利主义教育理论的基础上根据不同国情提出的，故本题为b。
