2020-07-14 | 文章来源：
这部分教法属于福建教师招聘考试需要掌握的常见考点。考试方式往往是单项选择题、多项选择题、填空题空题甚至案例分析的形式。因此，我们需要专注于备考。
接下来，我们来看看基于直觉感知和实践训练的教学方法。
一、基于直觉感知的教学方法:
1.演示方法
是指通过展示实物、直观教具、进行演示实验或采用现代视听手段，引导学生获取知识或巩固知识的方法。重点是老师的示范和学生的观看。因此，一般来说，在题干中，涉及教师演示教具或做演示实验的都属于演示法。
2.访问方法
参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生实地观察和研究实物，以获取新知识或在实践中巩固和验证所学知识的一种方法。可分为三类:预备性访问、平行访问和总结性访问。即参观法重在教师带领学生观察和研究事物。预备性访问、平行访问和终结性访问可以从教学的前、中、后三个阶段进行区分。预备性访问是指教学开始前的访问，平行访问是指教学过程中的访问，终结性访问是指教学结束后的验证性访问。
因此，基于直觉感知的教学方法的重点是 学生的观点 。
二、基于实践训练的教学方法:
1.练习方法
实践是学生在教师的指导下进行实践，从而巩固知识，形成技能的一种方式。它强调的是技巧的练习，是一个永远不会参加会议的过程。比如老师教学生三步上篮，然后学生不断练习，形成投篮的技巧。
2.实验法
实验方法是指学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，使某些事物和现象在一定条件下发生变化，进行观察和分析，从而获得知识和技能的方法。所以实验方法强调学生做实验，而老师只是一个引导的角色。所以实验方法和演示方法最大的区别就在于被试的不同。实验强调学生演示和实验；示范法强调教师的示范和实验。所以考生要特别注意题干中对主语的描述。
3.练习方法
练习法又称实践法，是指学生根据教学任务的要求，在教师的指导下，运用所学知识，在校内外一定场所进行实践操作等活动，以帮助学生掌握知识、形成技能的方法。所以实践作业法强调学生掌握理论知识就能做，也就是学生学过就能做。例如，在学习了米、厘米和分米的长度单位后，学生回家测量桌子的长度、宽度和高度。
所以练习法和实践法最大的区别是，练习法强调的是一个永远不会参加会议的过程，而实践法强调的是学生能做到。
4.实践活动法
活动法是指让学生参与社会实践活动，培养学生解决实际问题和多方面实践能力的一种教学方法。在实践活动中，学生是中心，教师是学生的参谋或顾问。教师必须确保学生的积极参与。因此，实践活动法强调学生在实践过程中掌握知识。比如学生在牛奶厂挤奶的过程中学习牛奶的生产工艺。这种教学方式在福建考试中比较少见。
总而言之，基于实践训练的教学方法注重学生的实际操作。因此，在考试过程中，考生要注意区分几种不同的教学方法，当考试题干中出现相关的例子或案例时，考生要能够区分并找到考试题干中所描述的教学方法。
