教师职业道德又称什么，“道德”一词的由来和教师职业道德

1. 道德的起源

1.起源-老子

老子-道德经- ；生于道，育于德 。

原文:道是生，德是育，物是形，势是形。是因为万物尊道，是高尚的。道之尊，德之珍贵，夫莫之命，常自然。所以道生，德兽育，长者育，亭毒；好好照顾它。生而无之，行而不倚之，长而不杀之，是玄德。

道生万物，德育万物。虽然万物都呈现出各种形态，但是环境让万物成长。所以万物尊道惜德。道之所以被尊崇，德之所以珍贵，是因为道生长万物而不干扰，德孕育万物而不主宰，所以顺其自然。所以道生万物，德育万物，使万物生长发育，成熟，使之得到养育和保护。万物生长而不占有，万物养育而不自立，万物引导而不支配。这就是神秘的美德。

2.来源——荀子

荀子——“劝学”——提出 道德 一个词

原文:所以，学问只能止于礼，夫谓道德之极。

这就是为什么学习到了礼的层面就停止了，礼是道德的极致。

二，教师的职业道德

1.教师职业道德的功能

促进教师工作和教育学生的作用。

社会文明的示范作用和教师修养的导向作用。

2.教师职业道德的价值

教育价值、文化价值和伦理价值

3.教师职业道德的范畴

教师的义务，教师的良心，教师的正义，教师的荣誉，教师的威信。

[范例重现] ；所以，学礼止，夫谓道德之极 来自()。

A.劝学b .道德经c .学习笔记d .论语

【答案】a .分析: 所以，学礼止，夫谓道德之极 出自荀子的《劝学篇》，其中荀子第一次提出了道德这个词。