2021-04-23 | 文章来源：
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朋友们，你们好！又到了一年一度的教师招聘考试季。想必大家已经开始摩拳擦掌，跃跃欲试了。今年响应国家政策，提前进行教师招聘基本公告。目前全国大部分地区已经陆续发布公告，朋友们可以陆续开始备考了。但是在备考的过程中，总有一些特别混乱的知识点，很难区分。今天，边肖将帮助你理清教学方法中的困惑点。
一、传统教育与现代教育的区别
1.代表人物:
传统教育代表 mdash赫尔巴特；现代教育的代表 mdash杜威
2.要点:
教育:强调以教师为中心，认为教师是太阳，学生是地球。形成了传统教育的三个中心:教师中心、教材中心、课堂中心。
现代教育:强调以学生为中心，认为学生是太阳，教师是地球。形成了现代教育的三个中心:学生中心、体验中心、活动中心。
二。教育和生产劳动
1.教育和生产劳动的第一次结合:原始社会
2.教育和生产劳动的第一次分离:古代社会(奴隶社会)
3.教育和生产劳动第一次分离的标志:学校的出现。
4.教育和生产劳动的第二次结合:现代社会
5.教育必须与生产劳动相结合:社会主义社会
6.实现中国教育目的的必由之路:教育与生产劳动相结合。
第三，教育专著的发行
1.《古代中国》也是世界上最早的专门研究教育现象和问题的书:《学习笔记》。
2.最早致力于教育现象和问题的西方书籍:论演讲者的教育(口才原理)
3.近代最早的教育专著:大教学论。
4.最早的现代教育专著:普通教育学。
第四，人的称谓。
1.教育学之父:夸美纽斯
2.科学教育学之父:赫尔巴特
3.心理学之父:冯特
4.教育心理学之父:桑代克。
5.爱孩子的父亲:裴斯泰洛齐
6.终身教育之父:保罗 middot伦格兰德
8.课程评价之父:泰勒
9.设计教学法之父:柯伯曲
10.程序教学之父:斯金纳
五、班级授课制
1.班级授课制萌芽于昆体良。
2.最早系统论述班级授课制的人:夸美纽斯。
3.中国使用最早的班级授课制:1862年的文同博物馆。
4.第一个使用阶级这个词的人:艾拉斯·莫斯。
5.班级授课制的特殊形式:复合教学。
6.课堂教学体系的辅助形式:现场教学。
不及物动词心理学的发展
1.两次革命:行为主义和认知主义。
2.三种力量:行为主义、认知主义和人本主义。
七。关于核心问题
1.教育的核心:教育的目的。
2.新课程改革的核心理念:以人为本
3.素质教育的核心:创新教育。
4.课程计划的核心:开设哪些科目？
5.课程标准的核心:课程目标。
好了，朋友们，今天就分享到这里吧。感谢您的观看！
