2021-08-19 | 文章来源：
在教招考试中，班主任的相关内容一直是客观题和主观题的重要考点，而班主任的工作原理是客观题中一个容易被忽略，容易在细节上失分的知识点。今天，我们来了解一下班主任的工作原理。
(一)目的和方向原则
1.宗旨:我国教育的目的是促进学生的全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的社会主义公民。
2.方向性:以学生全面发展、关爱学生全面成长为方向，培养学生的政治信仰、远大理想、高尚品德、开拓精神和艰苦创业精神。
错误:如果班主任在教育过程中只注重结果，而忽视了学生其他方面的培养，就违背了这个原则。
(二)理论联系实际的原则
1.善用情理:班主任要有一定的理论储备，善于通过说服和硫导解决学生的思想认识问题和班级矛盾。不能只说教空。
2.结合实际:班主任的工作要从实际出发，考虑青少年学生的身心发展特点，了解不同的特点，确定不同的教育引导方式和方法。
错误:如果班主任在教育过程中一味说教，硬性要求所有学生接受自己的观点或要求，就违背了这个原则。
(三)积极教育与自我教育相结合的原则
1.正面教育:教师用正确的立场、观点、方法教育和影响学生，用正面人物、典型形象感染和激励学生，调动学生的积极性。
2.自我教育:老师不可能永远陪着学生，可以一直监督教育。要真正发挥正面教育的作用，就必须启发学生进行自我教育。真正的教育应该是引导学生进行自我教育，让学生学会自知、自制、修身。
错误:在教育过程中，引导学生自我教育不是班主任推卸工作和责任的方式，需要做出准确的判断。
(4)尊重爱护与严格要求相结合的原则。
1.爱:爱是打开学生心灵之门的钥匙，是良好教育的前提和基础。从某种意义上说，没有对学生的爱和尊重，就不可能有真正有效的教育。爱学生，就是要以平等民主的精神对待学生，关心和解决他们在思想、学习、生活上的问题，了解他们的心理矛盾，知道他们的需求和要求。
2.严格:严格也是爱的表现。只有对善良严格要求，才能有效培养学生美好的心灵和高尚的情操。班主任应该恰当而严格地对待学生。爱与严都是为了更有效地教育学生，让他们成为高尚的人。
错误:对学生的爱不能是无原则的溺爱，不能出现。只要你成绩好，你就可以 想做什么就做什么 而忽视品行等其他方面的培养，不能只严格要求学生而不尊重和信任学生。所以如果有一个极端的 爱 或者极端 颜 是违背这个原则的。
(5)塑造教育与改造教育相结合的原则。
1.塑造教育:调动学生的积极因素，通过教育和影响不断巩固和提高，属于塑造教育；
2.改造教育:克服消极因素，通过教育和影响不断克服和纠正，化消极因素为积极因素。这是一次改造教育。
错误:任何一个班级，任何一个学生，都不同程度地存在着正反两方面的因素，都需要接受塑造教育和改造教育。因此，在班级工作中，必须坚持塑造教育与改造教育相结合，耐心教育与严格管理相结合，表扬与批评相结合，奖惩相结合。不能只关注一个方面而忽略另一个方面。
实践
【选择题】下列对班主任工作的描述正确的是()。
A.班主任管理权既是班主任的基本权利，也是班主任的基本义务。
B.班主任工作应该积极 转型 教育优先，少用 形状 教育
C.班主任是班级管理的核心人物，及时获取班级管理信息是班主任管理好一个班级的关键。
D.班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想政治教育的主力军。
【答案】ACD。解析:在班级工作中，要坚持塑造教育与改造教育相结合，耐心教育与严格管理相结合，表扬与批评相结合，奖惩相结合。不能只关注一个方面而忽略另一个方面。所以B选项是错的。
以上是老师招聘班主任的工作原则。希望能帮到你。
