2022-03-21 | 文章来源：
一、形势分析
黄炎培作为教育家之一，在教育史上有着极其重要的地位。他也是教招考试中经常被考的重要人物之一，经常以单项选择题、多项选择题、判断题等客观题的形式进行考试。考试中对黄炎培教育思想知识的考查是非常繁琐的，所以大家在备考的时候需要把碎片化的知识进行整合。
二、人物背景
黄炎培，本名任之，楚南人。上海人。清末的举人。899年入南洋公学特别班。1900年3月，他与蔡元培等人在上海创办了中国教育会。1903年留学日本。1905年加入中国同盟会。1909年任江苏省咨议局委员。辛亥革命后，任江苏巡抚公署教育处长。1913年任教育部课程标准起草委员会委员，江苏教育会副会长。1915年参与创建全国教育会联合会，任江苏教育会会长。1919年，他在上海创办中国职业教育学会，并担任《新教育月刊》的主席和主持人。1924年5月，他与陶行知等人发起并组织了平民教育促进会。1925年任太平洋国民大会中国筹备委员会副主任。1927年任上海申报博物馆设计总监。1928年，他获得上海圣约翰大学荣誉博士学位。
第三，理论思想
黄炎培先生认为，人类最基本的需求是 生存 ，即寻求自身的生存和进步，而 如果你不能一个人生活，那你不是对一个人生活感兴趣，而是在找一个群体 。求生和求群是人类的两种本能。生存是 让失业者有职业 通过职业教育，为资本主义工商业创造合适的人才，同时解决社会失业问题，使人才不被浪费，生计有保障。所谓群求就是 让行业快乐 通过职业教育，可以形成人的道德智能，使人坚守岗位，热爱岗位，进而做出造福社会和人类的发明创造。黄炎培在《实施工业教学大纲》中对职业教育的定义是 所有的教育方法都是用来让每个人都得到生活的供给和乐趣，同时对群众尽职尽责。这种教育叫做职业教育。 让失业者有工作，让就业者幸福 职业教育目的论包含了黄炎培所倡导的为个人谋生、服务社会、促进工业进步、增加社会经济、稳定社会秩序等诸多追求，表明了他的社会政治观和教育观。
从黄炎培先生的理论思想中，我们可以梳理出他的理论思想和考点:
1.教育目的
让失业者有职业，让就业者幸福。
相关考点关键词:生存，求群；关注学生人格的进步，同时关注个人与社会的统一，把低级的生计与高级的幸福统一起来。
2.教育精要
为个人谋生做准备，为个人服务社会做准备，为世界和国家增加生产力做准备。
相关考点关键词:求个性发展。
3.教学政策
社会化和科学化
黄炎培意识到，职业教育比普通教育与社会生产和社会生活的关系更为密切。于是他提出 大职业教育主义 。(1)仅从职业学校工作不能发展职业教育；(二)只能从教育部门入手，不能发展职业教育；(3)只从事农业、工业和商业，不能发展职业教育。在实际办学过程中，要努力体现社会化的要求。并指出: 办职业教育，绝对禁止闭门造车，绝对禁止以书本为生。 黄炎培在大力倡导职业教育社会化的同时，也强调职业教育要以 科学 按照…的原则行事。黄炎培认为: 科学解决职业教育问题 。职业教育的进步离不开科学的支持。
相关考点关键词:大职业教育；与生产生活紧密相连。
4.教学原则
手脑结合，做学一体。
鉴于当时的历史环境，清末兴盛的实业教育普遍重理论轻实践，学生缺乏动手学习，导致学生 能力差但欲望丰富 目前的情况。针对这种情况，黄炎培指出 如果你不注重实践，你就不能发展你的能力 ，倡导并实施 手脑结合 、 学做结合 教学原则。
教育的目的是沟通教育与社会，职业是目的，教育是手段。所以职业教育不能只靠用脑读书或者靠动手实践来培养一个完整的青年。 职业教育的目的是培养实用有效的生产能力。要达到这种局面，手和脑都需要。 黄炎培主张 手脑结合 、 学做结合 ，深受杜威功利主义教育的影响。黄炎培提出来的 学习主义 不，是杜威 边做边学 观点的体现。所谓做中学，就是边做边学。边做边学，边做边学。 Do 用 学习 辩证统一。为了培养受社会欢迎、有真才实学的学生，黄炎培从职业教育入手，实施其 手脑结合 、 学做结合 教学原则。
相关考点关键词:动手实践；手脑结合。
5.职业道德教育:尊重音乐群体。
所谓 奉献 ，指 对智的职业有爱好，对事业有责任感 。即热爱自己的职业，尽职尽责，为自己的职业和整个社会做贡献的追求。
所谓 Group ，指 优雅开朗的情操和合作精神 。即高尚的情操和团队合作精神，以及 造福大众之后，责任首先在人民 服务甚至奉献。
教育是为了个人谋生，尤其是 不仅是为个人谋生，也印证了黄炎培的教育主旨 为个人谋生做准备，为个人服务社会做准备，为世界和国家增加生产力做准备。
四。人物作品
1.“关于在学校教育中采用实用主义的讨论”
2.中国职业教育学会宣言
3.南洋华侨教育讨论书
4.我的人生观与我国职业教育的基本理论
5.主题练习
【选择题】近年来，我国越来越重视职业教育。2020年10月10日，教育部发布《关于建设示范性职业教育集团(联盟)的通知》，提出到2020年初步形成300个左右示范性职业教育集团(联盟)。那么，中国职业教育思想的创始人是()。
A.严初阳b .黄炎培c .梁漱溟d .陶行知
【答案】b .解析:本题考查中国近代教育思想。清末民初的职业思潮是由功利主义、实用主义的教育思想演变而来的。1917年，黄炎培组织了中国近代第一个专门研究、倡导、实验和实施职业教育的机构 mdash mdash中国职业教育学会对职业教育进行了进一步的理论探索和实践实施，将职业教育思潮推向了高潮，极大地促进了中国职业教育的发展。其职业教育的要旨是: 为个人谋生做准备，为个人服务社会做准备，为世界和国家增加生产力做准备。 教育的目的是让失业者有工作，让有工作的人快乐。教育政策是社会化、科学化的职业教育政策。教学原则是 手脑结合 学做结合 。职业道德教育是一群敬业的人。黄炎培也被称为中国职业教育思想的奠基人。选项b是正确的。
选项一:严致力于平民教育和乡村教育。他的主要思想有:(1)四大教育:(1)以文艺教育打击愚人，培养知识；(2)通过生计教育和培养生产力来消除贫困；(3)通过健康教育打击弱者，培养强者；(4)以公民教育打击私利，培养团结。(2)三种方式:学校教育、社会教育、家庭教育。(3)平民教育:欲望 把农民变成农民 ，必须先 农民 。不符合题目，排除。
选项C:我国现代乡村教育理论的代表人物梁漱溟。办乡村学校，乡村学校的教育要以识字和唱歌为主 。平原 从……开始。课程分为两类:一类是公共课，如识字、唱歌等普通课程和心灵演讲。另一类是各个学校根据自身生活环境的需要而设置的，比如学习棉花种植技术。总之，农村学校的一切教育内容都强调为农村建设服务，紧密满足农村生产生活的需要。不符合题目，排除。
选项D:陶行知，中国近代著名的教育家、思想家。教育思想包括 也就是生命教育 、 也就是社会学校 、 教学做合一 。不符合题目，排除。
所以正确答案是选项b。
