2022-05-24 | 文章来源：
【 mdash mdash素质教育的内涵]
1.素质教育的概念
1999年《关于深化教育改革推进素质教育的决定》将素质教育确定为我国教育改革和发展的长期方针，素质教育成为我国各级教育追求的共同理想。
素质教育是基于人的发展和社会发展的实际需要，以提高全体学生的基本素质为根本目的，尊重学生的主体性和能动性，注重开发人的智力潜能，形成健全人格的教育。
2.素质教育的内涵
(1)素质教育是面向全体学生的教育。
素质教育主张每个人都有接受教育的权利，强调每个人都在教育中得到发展，而不是只关注一部分人，更不是少数人的发展。每个学生都能发展，这是每个学生的基本权利。我们应该尊重这一权利，保护这一权利，并为实现这一权利创造条件。所以素质教育不同于应试教育，因为应试教育只能照顾一部分人的发展，甚至是一小部分人。
(2)素质教育是促进学生发展的教育。
素质教育倡导每个学生都能在教育中得到充分有效的发展。个体本身包含着多方面发展的潜力，发展是人发展的要求。社会的丰富多样也需要人的发展。社会发展程度越高，对人的发展要求就越高。素质教育的理论基础是发展教育。素质教育是发展教育的具体实施和深化。实施素质教育必须坚持 教育 同时，促进学生生动活泼的发展。
发展教育的目的决定了发展教育的内容。德育、智育、体育、美育和劳动技术教育是发展教育的基本组成部分。
德育是培养学生正确的人生观、世界观和价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成正确的思维方法的教育。德育的基本任务包括:培养学生良好的道德品质；培养学生正确的政治方向；培养学生正确的价值观；培养学生良好健康的心理素质；培养学生良好的思想道德能力等。要保证教育的方向，培养社会主义的支持者和建设者，就必须抓好德育工作。
智育是向学生传授系统的科学文化知识和技能，开发学生智力和与学习有关的非认知因素的教育。智育的基本任务包括:系统地向学生传授科学文化知识，为学生各方面的发展打下良好的知识基础；训练学生形成基本功；培养和发展学生的智力能力，增强学生各方面的能力；培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神。
