2022-05-24 | 文章来源：
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特岗教师招聘考试，教师劳动的特色知识点以客观题为主，以单项选择题和多项选择题为主。对于一些简单的问题，考生一般都能答对，但是遇到一些比较难的问题，考生得分就比较低。因此，本文对教师劳动的知识点进行具体分析，便于考生明确知识重点，高效做题。
一，教师劳动的特点，知识点详解
(一)教师劳动的复杂性和创造性
1.教师劳动的复杂性
复杂性主要表现在三个方面:
(1)教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德智体全面发展的人，而不是单方面发展的人。
(2)教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，开发学生的智力和能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。
(3)劳动对象的差异。老师和不同的人一起工作。教师不仅要始终同时面对所有学生空并执行统一的课程计划和课程标准，还要根据学生的实际情况因材施教。
2.教师劳动的创造性
创造力有三个主要方面:
(1)因材施教。老师的教育对象很不一样。教师必须根据每个学生的特点灵活地提出不同的要求，采取不同的教学方法。
(2)教学方法不断更新。为了提高教学效果，教师应该尝试新的教学方法，改变或改革教学方法。
(3)教师的需求 教育机智 。教育机智是指教师根据学生出现的新的、特别是意外的情况，做出迅速、正确的判断，并采取及时、恰当、有效的教育措施解决问题的能力。
教育机智可以用四个字来概括:因势利导，因势利导，掌握分寸，对症下药。
混淆点的识别:
强调复杂性:目的全面，任务多样，对象不同。
强调创造性，因材施教，更新方法和教育机智。
(二)教师劳动的连续性和广泛性
1.教师劳动的连续性
连续性是指时间的连续性。教师劳动没有严格的交接时限。
2.教师劳动的广泛性
扩展性是指空之间的广泛性。教师没有严格定义的工作场所，教室内外、校内外都有可能成为空教师办公的房间。
混淆点的识别:
连续性强调时间方面。
扩展性强调空之间的方面
(三)教师劳动的长期性和间接性
1.教师劳动的长期性
意味着长期的人才培养周期比较长，教育的影响力是延迟的。
2.教师劳动的间接性
间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，而是通过学生来实现教师劳动的价值。
(四)教师劳动的主体性和示范性
1.教师劳动的主体性
它意味着教师本身可以成为活生生的教育因素和有影响力的榜样。
2.教师劳动示范
指的是模范教师的言行，如人格、才华、学术态度等。，会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特征是由学生的可塑性和教师主导的心理特征决定的。
混淆点的识别:
强调主体性，教师本身就是榜样。
强调模范教师是学生的榜样。
教师工作方法的个性和工作成果的集体性
教学活动主要是通过教师的个人劳动来完成的。每个老师在一定的时间和空和一定的目标下，都有很强的个人特点。同时，教师的劳动成果是集体劳动和各种影响的结果。
混淆点的识别:
个性强调劳动方式。
集团强调劳动成果。
二、命题调查与分析
以上教师劳动特点知识点是特岗教师招聘考试中容易考查的客观题，重点考查对教师劳动特点的认识和理解，教师劳动特点将结合实例进行考查。
三。对主题的详细解释和分析
1.在教育的过程中，叫做 供教师快速、恰当地处理突发事件(如化学实验事故)。教育机智 。这反映了教师劳动的()特点。
A.复杂性b .演示性c .创造性d .长期性
1.【答案】c .解析:题目强调教师处理突发事件的教育机智，是教师劳动创造性的具体体现。
2.孔子说: 如果你是正直的，你可以为所欲为。他的身体不是直立的，虽然他不服从。 这反映了教师劳动的()。
A.主观性b .创造性c .间接性d .示范性
2.【答案】d .解析:题目中孔子的话强调教师要为人师表，以身作则，体现教师劳动的示范。
3.在奥运会上获得金牌，奖励可以追溯到运动员的第一任教练，这说明老师的劳动有()。
A.未来性b .广泛性c .长期性d .系统性
3.【答案】c .解析:获得奥运会金牌可以追溯到启蒙教练，说明人才的教育培养需要较长的周期，体现了教师劳动的长期性。
