学习动机的分类

一、形势分析

2022年特岗公告即将发布。今年想参考的同学要开始规划和复习了。学习动机是教育心理学中的关键知识，考试频率高。在特岗考试中，经常考察其分类，题型以单项选择为主。学习本模块知识时，要注意在理解的基础上进行记忆。

二，学习动机的分类

1.根据学习动机的来源:

(1)内部动机:来自学习者内部需求的动机，通常与学习者自身的学习兴趣有关。

王华认真对待数学课，因为她对数学特别感兴趣。

(2)外部动机:动机来源于学习者的外部激励，通常与学习的外部奖励有关。

王华上课特别认真，因为她想成为数学课代表。

2.根据学习的社会意义，学习动机可以分为高尚的学习动机和低级的学习动机。

(1)高尚的学习动机:它是一种利他主义，通常与学习的社会意义相联系。

例:周总理说: 为中国的崛起而学习 。

(2)低水平学习动机:是一种自我利益，通常与学习者自身的切身利益挂钩。

例句:努力学习将来会赚很多钱。

3.根据学习动机与学习活动的关系，可以分为直接动机和间接动机。

(1)直接动机:是学习活动本身直接引起的动机，通常表现为学习者对学习内容或学习活动的直接兴趣。

举例:努力学习，提高自己的专业水平。

(2)间接动机:常与社会意义相联系，它是社会观念、父母的意愿或老师的期望在学习者头脑中的反映。

例句:为了将来建设更好的家乡，好好学习。

4.根据动机与目标的距离，可以分为近距离动机和远距离动机。

近距离动机:是与近期目标相关联的动机，通常在题目中表述的时间包括期末和期中。

例句:最近为了考上教师岗位，努力学习。

长期动机:是与长期目标相联系的动机。通常题目中表达的时间包括毕业后、未来、未来等词语。

举例:力争十年内成为贵州省最好的老师。

【试题再现】

【选择题】小明为了得到父母的奖励而努力学习，其动机属于()。

A.高尚的动机b .长期的动机c .内在的动机d .外在的动机

【答案】d .解析:本题考查学习动机的分类。

选项A，高尚的学习动机是一种利他动机，不符合题意。

选项B，长期动机是与长期目标相关联的动机，不符合题意。

选项C，内部动机来源于学习者内部需求的动机，通常与学习者自身的学习兴趣有关，不符合题意。

选项D，外部动机来源于学习者外部诱导的动机，通常与学习的外部奖励相联系。

综上所述，为了父母的奖励而读书，显然是外部激励所致，ABC不符合题意，故本题正确选项为d。