教师资格证具备初级中学只能教，初中教师资格证班级管理的模式是怎样的

【导读】初中教师资格证班级管理有常规管理、平行管理、民主管理、目标管理四种模式。(1)常规管理是指班级通过制定和执行规章制度进行的有规律的活动，是建设良好班级集体的基本要素。(2)平行管理是指班主任通过集体管理对个人的间接影响，又通过个人的直接管理。...

初中教师资格证班级管理有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理四种模式。

(1)常规管理是指班级通过制定和执行规章制度进行的有规律的活动，是建设良好班级集体的基本要素。

(2)平行管理是指班主任通过对集体的管理间接影响个人，通过对个人的直接管理影响集体，从而把对集体的管理和对个人的管理结合起来的管理模式。和平时期管理的提出者是马卡连柯，他认为教师应该影响学生个体，首先是学生所在的班级，然后通过学生和教师的集体影响每个学生。

(3)民主管理是指在服从班级的正确决策和承担班级责任的前提下，班级成员参与班级管理的一种管理方法。民主管理的本质是在班级管理过程中调动学生的自我教育，让每个学生都能积极参与班级事务。

(4)目标管理是指班主任和学生共同确定班级的总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使之与班级的总体目标相融合，形成目标体系，从而推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。