中学教师资格证教育知识与能力辨析题(教资认知方式)

【导读】元认知策略主要分为三种:计划策略、监控策略和调整策略。策略是根据认知活动的特定目标，在活动中计划各种活动，预测结果，选择策略，提出解决问题的方法。包括设定学习目标，浏览阅读材料，设置思考问题，分析如何完成学习任务。

初中教师资格证元认知策略的分类

元认知策略主要分为三种类型:计划策略、监控策略和调整策略。

策略是根据认知活动的特定目标，在活动中计划各种活动，预测结果，选择策略，提出解决问题的方法。包括设定学习目标，浏览阅读材料，设置思考问题，分析如何完成学习任务。

监控策略是指根据认知目标及时检测认知过程，发现两者之间的差异，及时调整学习过程，从而顺利完成有效学习的策略。包括阅读时跟踪注意力，对材料提问，考试时监控自己的速度和时间。

调整策略是指根据对认知活动结果的检查采取相应的补救措施，根据对认知策略效果的检查及时纠正和调整认知策略。