2020-07-07 | 文章来源：
在历年的教师招聘考试中，每个人都会有一种知识，有些知识本该背下来，但就是因为信息之间的干扰。主要问题是很多人都提出了自己的德智体观，但是我们并不清楚他们的德智体观的区别，所以很容易犯错误。我们来梳理一下提出德智体观点的人物。通过这次梳理，希望对考生备考有所帮助！
亚里士多德在世界教育史上第一次提出了教育要适应人性发展的思想。当时亚里士多德倡导的和谐教育主要包括德育、智育、体育和美育等领域。当时雅典有很多体操学校，目的是培养勇敢的人，在体育课上理性训练孩子。最后，要培养的人不仅要健康，还要有风度。亚里士多德最看重音乐教育，也就是美育。
本文论述了洛克绅士教育的内容。在论述过程中，他首次明确区分了教育的三大组成部分:德育、智育和体育，形成了一套带有明显资产阶级功利主义色彩的教育理论体系。在洛克的君子教育体系中，道德教育是最重要的内容，他认为德性是第一位的，也是最不可或缺的。他还把智育放在德育之后，即第二位。他认为美德比智慧更重要，并强调体育运动中最重要的是身体训练。
佩洛西倡导的和谐发展的内容包括三个方面:体力劳动教育、道德教育和智力教育。裴斯泰洛齐认为体育和劳动是结合在一起的，体育是劳动教育最基本、最初级的阶段，所以他特别重视教育和生产劳动的结合，是把教育和生产劳动结合起来付诸实践的第一人。同时，裴斯泰洛齐还认为，道德教育是整个教育体系的关键问题，道德教育首先要与家庭式教育挂钩，培养孩子对母亲的爱，从而延伸到周围的人。
斯潘塞的教育理论包含四篇论文，分别是知识最有价值、智育、体育和德育。第一个讨论课程的相关观点，回答科学知识是最有价值的。关于德育、智育、体育的内容，可以说，斯潘塞是西方资产阶级教育史上第一个明确提出德育、智育、体育理论概念的人，把包括德育、智育、体育在内的教育视为一个完整的教育体系。
以上是按照历史发展的顺序为大家梳理的德智体教育。希望能对大家有所帮助，祝大家圆幼儿园的教师梦。
