教师劳动的特点有劳动对象的复杂性

同学们大家好，各省特岗教师招聘考试笔试即将开始。留给我们复习的时间不多了。你准备好了吗？众所周知，历年特岗教师招聘考试案例分析试题主要涉及我们的教学、德育、新课程理念。但是对于一些对知识点没有限制的问题，还有哪些章节可以用来答题呢？如何保证答案各点的异质性？这次笔者整理了我们教师劳动特点中可以用在案例分析题中的知识点，帮你打开案例分析题的答题之路。话不多说，一起来看看吧！

1.教师劳动的复杂性

教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面:

教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德智体全面发展的人，而不是单方面发展的人。

教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，开发学生的智力和能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。

劳动对象的差异。教师不仅要始终同时面对所有学生空并执行统一的课程计划和课程标准，还要根据学生的实际情况因材施教。

2.教师劳动的创造性

教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面:

因材施教。老师的教育对象很不一样。教师必须根据每个学生的特点灵活地提出不同的要求，采取不同的教学方法。

教学方法的不断更新。为了提高教学效果，教师应该尝试新的教学方法，改变或改革教学方法。即使教学内容相同，也要结合实际情况的变化和教师自身知识的提高，不断调整、改进和创新教学方法。

教师需要 教育机智 。教育机智是指教师根据学生出现的新的、特别是意外的情况，做出迅速、正确的判断，并采取及时、恰当、有效的教育措施解决问题的能力。教育机智可以用四个字来概括:因势利导，因势利导，掌握分寸，对症下药。教育机智可以分为以下几种:学生奇怪的问题，奇怪的答案，奇怪的动作，奇怪的要求，个别学生的失误或迟钝，教师的失误或疏忽，突发事件或情况等。教育相应的对策有:改变话题，转移问题的视角，转移学生的注意力，冷处理，让学生不畏艰险，化解学生的异常言论或行为，把尴尬的事情变成友好的谈话，发现疏忽或错误后把脑子转过来等等。

一般情况下，教师劳动的复杂性和创造性会以选择题的形式进行考查，但在做案例分析题时，我们有时会遇到比较灵活的题型，要求范围比较广。这时候的回答范围不局限于教学、德育、新课改的章节，教师劳动的特点也是我们可以考虑的一个回答方向。接下来，我们从题目中感受一下。

二、题目练习

现在学生越来越难教了 ，这是很多老师发的 无奈 感觉。那么你认为我们作为老师应该做些什么呢？学生难教 问题？请结合教育学的相关知识进行分析。

【参考答案】

教师的劳动对象不同，需要教师创造性地因材施教。每个学生都有闪光点。作为教师，要积极探索学生的特点，有针对性地进行教育，提高教学效果。

教师应该改变传统的教学方法。At 学生越来越难教 背后其实是老师越来越不会教了。因此，为了提高教学效果，教师应该尝试新的教学方法，改变或改革教学方法。即使教学内容相同，也要结合实际情况的变化和教师自身知识的提高，不断调整、改进和创新教学方法。

教师应该充分发挥他们的教育智慧。面对学生奇怪的问题、答案、行动、要求、突发事件或情况等。作为老师，我们要发挥自己的教育机智，积极回应学生的提问。比如通过改变话题，改变看问题的角度，转移学生的注意力，冷处理，让学生一语中的，把尴尬的事情变成友好的谈话等方法，及时解决问题。

好了，今天的学习就到这里。学习结束后，每个人都应该多做练习。下次再见！