2021-06-28 | 文章来源：
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中小学常用的德育方法是教师招聘考试的知识点，德育是中小学教师在日常教育教学中无法回避的重要任务。如何更有效地提高学生的德育水平，对学生产生持久的道德影响，需要更有效的德育方法。下面我们一起来学习一些常见的中小学德育方法。
首先，测试情况:
中小学常见的德育方法，在教师招聘考试中可以以选择题、多选题、判断题、材料分析题的形式出现。其中，学生对中小学常用德育方法中各种内容的实际理解，多以案例、谚语等形式考查。我们来总结一下。
二、中小学常见的德育方法:
(1)说服教育法:
1.地位:道德教育的基本方法。
2.意义:通过陈述事实和推理，学生可以提高理解能力，形成正确的观点。
3.具体分类:语言说服法:主要包括讲解、报告、谈话、讨论、阅读指导等。
说服方法:主要包括走访、走访、调查等。
4.例子:学生犯错后，老师不是简单粗暴的对待。而是可以找学生谈话，向学生说明道理，从而纠正学生的错误想法。
5.考查重点:具体分类会以选择题的形式出现。
(2)示范法:
1.含义:通过榜样高尚的思想，模范的行为，杰出的成就来影响学生。
2.模特人物:类型很多，可以是名人，也可以是普通人。你需要注意判断题的测试。
班主任召开了班会，号召我们向雷锋叔叔学习。
4.考查重点:名言警句:
① ；什么都不说，就自己想办法
② ；他是正直的，但他不服从命令；他不正直，虽然他不服从命令
③ ；实例胜于言语
(3)实践锻炼法:
1.含义:让学生参加各种实践活动，在这些活动中他们可以增长才干。
2.具体方式:练习、委派任务、组织活动等。
举例:班主任委托小明组织一次竞赛。
4.考查重点:名言和案例以客观题的形式出现:
① ；运用疲惫的精力
② ；做人，首先要苦他的心，劳他的筋骨，饿他的皮，空缺他的身，做什么都行。
(4)情感培养法(培养教育法)
1.含义:教师用高尚的情感、美好的事物、优美的环境去感染、陶冶学生的方法。
2.具体内容:性格熏陶、环境熏陶、艺术熏陶。
3.特点:潜移默化的影响和曝光。
4.例句:走进一所学校，看到墙上挂着一些艺术品，我被深深地触动了。
5.考查重点:名言警句:
① ；随风潜入夜，润物细无声
② ；让学校的每一面墙都说话
(5)道德修养法(道德指导法，自导修养法)
1.含义:教师引导学生自觉主动地学习和反思自己。
2.具体方式:座右铭、座右铭、自我反思、自我评价等。
3.例:小明选择一个座右铭作为自己的人生座右铭，时刻保持警惕。
4.考查重点:名人名言和具体案例的客观题围绕关键词自我反思出现:
① ；我的三省和我的身体
② ；看到好的思齐，看到不好的自省
(6)道德评价法(奖惩法)
1.含义:通过正面或负面的评价来激励或抑制学生的品德，促进其健康品德的形成和发展。
2.具体方法:奖励、惩罚、考核、操行评价。
3.例句:小明最近表现很好，老师奖励了他一颗小星星。
4.考查重点:一般围绕奖励有案例题。
三。相似知识点对比:
(一)事实说服法VS实际演练法
说服法:学生自己做——目的是获得直接经验，纠正错误。
实践锻炼法:学生自己做——目的是增加能力，锻炼能力。
(二)示范法VS情感培养法
示范法:有目的、有意识地引导学生学习——比如要向雷锋同志学习。
情感培养法:不知不觉潜移默化地影响学生——比如学校走廊里挂着雷锋同志的画像。
四、一个小测试:
1.(选择题)一个班级学习委员没钱，班主任号召全班向他学习。老师采用的方法是()。
A.榜样示范法b .情感培养法c .道德评价法d .实践锻炼法
【答案】a .解析:本题考查中小学常用德育方法的相关内容。常见的德育方法有说服教育法、榜样示范法、实践锻炼法、情感培养法、道德修养法和道德评价法。在练习中，老师号召全班同学向学习委员会学习，是一种有目的的利用榜样的示范行为影响其他同学的方式，符合示范法的应用要求。a项正确。
B项:模型演示法侧重于对学生潜移默化的影响，与题型不符。
C项:品德评价法侧重于运用奖励、惩罚、评比或操行评价等评价方式影响学生，与题型不符。
D项:实践锻炼法重在委托学生任务，让学生组织活动等。来增加学生的才能，这与题意不符。
2.(选择题)班主任李老师接手一个新班级后，针对班级纪律松弛、学风松弛的情况，首先利用黑板报墙等媒体做好舆论宣传，树立良好的班级风气，同时用真挚的爱情影响学生，鼓励他们积极上进。一个学期下来，这个班的班风学风焕然一新。李老师采用的主要德育方法是()。
A.个人修养法b .榜样示范法c .情感修养法d .实践锻炼法
【答案】c .解析:本题考查中小学常用德育方法的相关内容。常见的德育方法有说服教育法、榜样示范法、实践锻炼法、情感培养法、道德修养法和道德评价法。练习题中教师用墙报进行宣传，用真挚的爱情进行影响，属于环境熏陶和人格影响的内容，符合情感熏陶的应用要求。c项正确。
A项:个人修养方法重在自我反省，与题型不符。
B项:《示范法》侧重于有目的地引导学生从实例中学习，与题型不符。
D项:实际练习法重在委托学生完成任务，与题型不符。
以上是中小学常用德育方法的知识点讲解，希望对大家有所帮助！
