2021-10-15 | 文章来源：
在历年的教师招聘考试中，颜是教育学的一个重要知识点，主要考查颜的教育思想。考生可以用客观题的形式备考。这里总结一下颜的相关知识点，希望对考生备考有所帮助！
第一，知识分析
严是中国近代教育史上著名的教育家，是世界平民教育运动和乡村建设运动的倡导者。1923年8月，中国平民教育促进会成立，任总干事。从那时起，它就积极投身于平民教育运动。从1926年开始，严将平民教育的重心从城市转移到乡村。1950年后，他开始从事国际平民教育运动，并访问了许多发展中国家，视察和指导农村建设。著有《颜文集》、《颜全集》。
(1) ；四大教育 用 三种方式
20世纪20年代末，严、陶行知、黄炎培、梁漱溟等一批有识之士将平民教育实验运动从大城市转向中国广大农村，到30年代，形成了一场声势浩大的乡村建设实验运动。严主持的中国平民教育促进会在河北定县的农村平民教育实验，在这场运动中发挥了重要作用。
严在定县乡村平民教育实验的基础上，总结出一套在该县实施乡村教育的成功经验，集中体现在他的《总结 四大教育 还有 三种方式 。
1. 四大教育
通过调查，颜认为，中国农村存在的问题很多，但基本上都可以 愚蠢 、 差 、 弱 、 私人 这四个字代表如果不能解决这些问题，任何建设事业都无从谈起。要从根本上解决这四个问题，必须搞 四大教育 即文学艺术教育、生计教育、健康教育和公民教育。
(1)用文学教育攻击愚人，培养知识。
除了扫除青年中的文盲，还将组织优秀的农村青年回乡，使他们成为农村建设的骨干。
(2)通过生计教育和培养生产力来消除贫困。
我们要从农业生产、农村经济和农村工业入手，实现农村建设的目标。
(3)健康教育要用来攻弱培强。
重视公共卫生健康和科学医疗设施，让农民在目前的经济条件下得到科学的治疗机会，保证最低限度的健康。
(4)以公民教育打击私利，培养团结。
唤起民众的道德观念，给予他们良好的公民训练，使他们具有公心、团结和最起码的公民知识和政治道德，从而奠定地方自治的基础。
2. 三种方式
在定县农村平民教育实验中，严提出了推行 农村教育，针对过去教育与社会脱节、脱离生活实际的弊端，同时强调教育的整体功能。四大教育 三种方式 。
(1)校本教育
学校教育以青少年为重点，包括初级平民学校、高级平民学校和生计巡回学校。小学侧重于识字教育，以提高学生的阅读、写作和口语能力，从而达到流畅的水平。高级平民学校进一步传授关于四大教育的更具体的知识。至于生计游学校，就是让农民得到适用于目前农村实际培训需求的培训，以生活的秩序作为教育的秩序。
(2)家庭教育
家庭教育的目的是双重的:一是解决家庭和学校的矛盾，帮助大龄家庭主妇减少对年轻妇女儿童教育的阻挠和反对，增强学校教育的效率；二是把学校课程的某一部分，比如培养卫生习惯，交给家庭。
(3)社会教育
社会教育是平民学校毕业生在各方面发挥表率作用，积极引导和帮助全村农民按计划接受四大教育。
(2) ；把农民变成农民 用 农民
严的乡村建设实验与其对平民教育的认识和发展密切相关。1929年，严和他在和平教会的同事们放弃了舒适的城市生活。他举家迁往河北省定县，成就了著名的 定县实验 。
他强烈主张知识分子应该和村民一起生活和工作。 教育乡下土包子 当时人们称之为 医生下乡 这是知识分子和农民之间的直接桥梁。在此基础上，严提出 农民的科学化和科学的简单化 平民教育的目标。为此，他认为 我们渴望，“lsquo将农民变成农民；，我们必须首先 lsquo农民 rsquo 。因为农民，虽然不懂科学术语，也没受过书本教育，但有现实生活的知识和技术，值得学习。可以说 把农民变成农民 还有 农民 这是颜乡村建设的目标和途径。
严的《中国农村的四个基本问题》只看到了社会现象的表面，而没有认识到帝国主义的侵略和封建残余的剥削才是其根源 愚蠢 、 差 、 弱 、 私人 原因。
而是严的平民教育理论与乡村建设。首先，严是一位爱国的教育改革家，他的平民教育和乡村改造理论具有中国特色。其次，严的乡村教育实验虽然没有也不可能使实验区的农民从根本上摆脱贫穷落后，但确实给他们带来了一定的好处。第三，严初阳 四大教育 、 三种方式 理论上，打破了狭隘的教育概念，将农村教育视为与农村经济、文化、卫生、道德等共同进行的系统工程，家庭、学校、社会相互促进。这是中国教育史上的一个创新，在今天仍然具有现实意义。
第二，练习
【选择题】关于颜的教育主张，不正确的是()。
A.他提议 农民的科学化和简单化 平民教育的目标
B.颜作为一个教育救国的理论家，并没有认识到中国农村问题的根源。
C.作为一场社会改革运动，颜的乡村建设实际上是一场不完全的资本主义运动。
严是在认识到社会问题的根源是阶级压迫和剥削的基础上提出乡村教育的。
【答案】d .解析:本题考查颜的教育思想。
严对中国农村的四大问题只看到了社会现象的表面，而没有认识到 帝国主义的侵略和封建残余的剥削是原因。愚蠢、贫穷、软弱和自私 rsquo原因 ，否认旧中国社会问题的根源是阶级压迫和剥削。d项正确。
这道题是选择题，所以正确答案是d。
