2022-05-24 | 文章来源：
[教育和文化]
第一，文化对教育发展的制约作用
1.文化影响教育目的的确立。
教育目的的确立不仅取决于社会政治经济制度和生产力发展水平，还受到文化的影响。比如中国古代社会的主流文化是以儒家思想为核心的伦理文化。这种文化体现在人才的培养上，强调教育的目的是 明德，亲民，止于至善 。
2.文化影响教育内容的选择。
教育的内容是人类文化，不同时期的文化，不同国家和民族的文化，影响着教育内容的不同选择。
3.文化影响教学方法的使用。
不同的文化影响着人们对知识及其来源的理解，影响着人们对教育中师生关系的认识，决定着人们对教育教学方法的不同运用。
二，教育在促进文化发展中的作用
1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能。
教育通过培养人来传承文化，服务于特定社会，实现个体社会化，这就决定了教育必须根据社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容，从而实现对文化的筛选、整理、传递和保存。
2.教育具有传播和交流文化的功能。
通过传播文化，教育可以使不同国家和民族的文化相互交流和交融，促进文化的优化和发展。国际文化交流使各国文化相互补充，使各个民族的文化精华汇聚交融，逐渐形成全人类共同的文化财富。这是民族文化融入全球文明的过程。
3.教育具有选择和促进文化的功能。
文化的选择是对某种文化或其一部分的吸收或抛弃。教育文化的选择是根据一定社会的要求和教育本身的需要而做出的。在这两种价值观的指导下，正确合理的文化选择将极大地促进教育与文化的同步发展。教育文化的选择意味着价值的选择和认知意向的改变，是为了文化本身的发展和进步。
4.教育可以更新和创造文化。
教育文化的更新和创造主要表现在以下三个方面:教育为文化的更新和发展提供了大量的创造性人才，并通过他们促进了我们民族的科学技术和文学艺术的发展；(2)教育选择文化，并将选择的文化确定为教育内容，使文化更具生命力；(3)教育带来的文化交流，可以在本土文化和多元文化的交融中激发文化创新的活力和动力。
