2022-05-24 | 文章来源：
[教师的专业成长]
1.新手教师与讲师教师的比较
1.课前规划的差异。讲师型教师的课前计划简洁、灵活、以学生为中心、有预见性，只突出课堂主要步骤和教学内容，不涉及细节，大部分修改和演练都在官方计划时间之外。而新手教师在制定课前计划时往往以课程目标为依据，不会随着课堂情境的变化而修改课前计划。
2.课堂教学过程的差异。在课堂规则的制定和执行上，讲师老师制定的课堂规则是明确的，可以坚持的，而新手老师的课堂规则是模糊的，难以坚持的。在维持学生注意力上，讲师老师有一套完善的方法来维持学生的注意力，新手老师相对欠缺。在教材的呈现上，讲师老师注意复习之前的知识，能够根据教学内容选择合适的教学方法，新手老师则不能。在教学策略的应用上，讲师教师的教学策略丰富且能灵活运用，新手教师要么缺乏，要么不会使用教学策略。此外，它们在课堂练习和作业检查方面也有一些不同。讲师老师把练习当作检查学生学习的手段，而不是必要的步骤。有一套标准化、自动化的检查学生作业的常规程序，时间短，效率高。
3.课后评价的差异。在课后评价中，讲师老师和新手老师的关注点不同。新手老师的课后评价比讲师老师更关注课堂上的细节，而讲师老师更多的是讲学生对新教材的理解和课堂上值得注意的活动。
4.其他区别。在师生关系方面，讲师型教师能够热情平等地对待学生，师生关系融洽，成就体验强烈。在人格魅力方面，讲师型教师具有鲜明的情绪稳定性、理智感、关注现实和强烈的自信心，能够较好地控制和调节自己的情绪，理性处理所面临的教育教学问题，课后进行评价和反思。在职业道德方面，讲师型教师对自己的职业有高度的情感投入，有强烈的职业义务感和责任感。
第二，新手教师向讲师教师的成长
1.成长的过程
根据不同时期教师的需求和关注问题的不同，教师的成长可以分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。
一般新老师都会关心自己的生存。他们非常关心自己的生存适应能力，他们最关心的是 学生喜欢我吗 同事怎么看我 领导觉得我做得好吗 等等。所以很多时间可能会花在如何和学生搞好私人关系，尽量控制学生上，而不是多想想如何让学生在学习上有所进步。
