特岗教师教育学常考知识(特岗教师教育学主观题)

是教育学特岗教师招聘笔试中的知识。为了帮助广大考生深入了解教育学的每一个知识点，智朗教师网边肖特别整理了教育学。以下是教学的基本环节。教师的教学工作包括备课、听课、布置批改作业、课后辅导和学习成绩检查评价五个基本环节。下面主要讲解备课和听课的前两个环节。更多特岗教师笔试资料尽在智朗特岗教师网-笔试资料。

【 mdash mdash教学的基本环节]

教师的教学工作包括备课、听课、布置批改作业、课后辅导和学习成绩检查评价五个基本环节。

首先，备课

即备课老师根据学科课程标准的要求和本课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方式和顺序，以保证学生的有效学习。备课有两种:个人备课和集体备课。个别备课是教师自己研究学科课程标准和教材的活动。集体备课是同一学科、同一年级的教师共同研究教材，解决教材重点、难点、教法等问题的活动。

1.备课的意义

备课是上好课的前提。就教师而言，备课可以加强教学的计划性，有助于教师充分发挥主导作用。教师在日常学习和生活中要有意识地收集教材，进行备课。

2.备课要求

(1)教师要做好三个方面的备课工作，即研究教材、了解学生、设计教学方法。

教材:学习教材包括学习学科课程标准、学习教材和阅读相关参考资料。首先，学习一门学科的课程标准是指教师要明确该学科的教学目的、教材的体系、结构、基本内容和教学方法的基本要求。其次，教师必须研究教材，掌握学科的主要内容、重点和难点，还要考虑如何利用教材促进学生态度、情感和价值观的转变，扩大知识面，提高能力。此外，各种参考资料是教材的重要补充，教师应广泛阅读相关参考书，以获取有价值的信息，满足教学需要。

了解学生:了解学生应该是。首先要考虑学生的整体年龄特征，熟悉他们身心发展的特点；还要了解学生个体的能力水平、学习态度、兴趣特点；另外，要了解班级的大致情况，比如班纪、班风等。

设计方法:教师在研究教材、了解学生的基础上，考虑如何使学生有效地掌握知识，促进学生的能力和品德发展。教师应根据教学目的、内容和学生特点选择最佳的教学方法。

(2)写三种计划，即学年(或学期)教学计划、项目(或单元)计划、课时计划(教案)。

学年(或学期)教学进度计划:该计划包括对学生情况的简要分析，本学期或学年的总体教学要求，教材的章节或专题，每个专题教学时数和时间的具体安排，每个专题所需的教学手段。