带你解读学习的概念和含义

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在考试中关于 学习 你们大部分是以选择题的形式进行考查，主要是通过例题来判断是否是学习现象，所以一定要理解和记忆学习的概念和意义。接下来，让边肖向你解释学习的意义。

一、学习的本质

学习是个体在特定情境下，由于实践或重复经历而产生的行为或行为潜能的持久变化。

从学习的概念中可以得出以下特征:

1.学习是一种适应性活动。为了更好地适应环境，生物需要克服环境的困难，做出一些改变，提高自己的能力。

2.学习是人和动物共有的普遍现象。与学习不同，教育只存在于人类社会，动物界没有教育。然而，学习作为一种活动是人类和动物共有的。比如狗可以通过学习钻火圈。

3.学习是由重复的经历引起的。很多动作和行为不是马上就能学会的，需要重复很多次才能完成。比如，通过长时间的反复练习，我们学会了做广播体操。

4.学习是一个有机体获得经验的过程。学习是通过后天的练习获得经验，所以本能行为不在学习范围内，比如:母猴教小猴爬树；大鸭子教小鸭子游泳不是学习。

5.学习的过程可以是有意的，也可以是无意的。比如我们听别人说话会结巴，听自己说话也会结巴。大街上总放一首歌的时候，就算我们不好好学习，也会哼出来。

6.学习引起行为或行为潜力的相对持久的变化。这句话说明，学习既可以是行为的改变，也可以是行为潜能的改变。比如，通过学习，我们学会跳舞。这个过程说明我们永远不能跳，这属于学习；但是如果这个舞蹈我们已经很熟练了，每天都跳，那就不属于学习，因为我们每天跳的都是同一个舞，每个动作的衔接不会有变化，也就是说行为电位没有变化，所以不属于学习。

但是，值得注意的是，并不是所有的行为改变都是由学习引起的。比如身体成熟度、疲劳、药物等因素也会引起行为改变。比如车祸导致的跛行，就不属于学习。

只展示一小部分才能

因为服用兴奋剂跑得更快的跑者，属于学习。( )

【参考答案】 times。

解析:本题考查的是学习的概念。学习是个体在特定情境下，由于实践或重复经历而产生的行为或行为潜能的持久变化。但并不是所有的变化都一定是学习引起的。比如药物、疲劳、生理成熟等因素引起的变化，都不属于学习。在测试中，运动员的行为因为服用药物而发生变化，但药物作用过去后，速度还是和以前一样，所以不属于学习。