选择陷阱效应,关于机会和陷阱，选择陷阱效应

首先，详细说明情况

正所谓“知己知彼，百战不殆。”想要成功获得这些知识，首先要掌握斯金纳的操作条件作用理论的检验。根据以往的考题，该知识的主要考查角度如下。

1.字符对应理论

2.典型例子的对应理论

3.比较起来很混乱。

4.掌握解题技巧。

第二，理论分析

备考时，需要掌握姓名、关键词和典型事例的对应关系。

Name Keywords 典型例子 正增强 负强化 正面惩罚 负面惩罚平息，平息

给予刺激 增强行为概率。	孩子打100分，妈妈奖励喜欢的玩具。
摆脱刺激 ，增加行为的概率。	孩子100分，妈妈不用做家务。
给予厌恶刺激 降低行为概率。	当你上学迟到时，老师会问你的父母。
喜欢撤回刺激 以减少行为的概率	由于上学迟到，老师取消了体育课。
没有强化 会降低行为的概率	学生们在课堂上故意向老师做鬼脸，但老师没有理会他们，继续上课。

第三，容易混淆歧视

大家做题的时候要注意容易混淆的点，不要掉入陷阱。

负强化VS负惩罚 负强化 负面惩罚 负面惩罚VS回归 负面惩罚平息，平息

行为概率增加	摆脱刺激
行为概率缩减	喜欢摆脱刺激
行为概率缩减	喜欢撤回兴奋
行为概率缩减	没有增援

第四，解决问题的技巧

第一步是看结果 行为概率上升 行为概率降低。 见第二步操作 给 拿走 差不多吧。

加强

惩罚，回归

积极的

否定

逐渐消失

5.主题练习

1.【单项选择题】乘坐校车时，系好安全带，以阻挡刺耳的噪音()。

A.正强化b .负强化c .惩罚d .回归

1.【答案】b .解析:本题考察了斯金纳的操作性条件反射理论。结束刺耳的噪音会导致乘坐校车时系安全带的概率增加，所以加强；结束刺耳的噪音是闹革命的刺激，所以是负强化。因此，b项是正确的。

2.【选择题】小刚上学迟到，老师批评了他。从那以后，小刚迟到的次数越来越少()。

A.正强化b .负强化c .回归d .惩罚

2.【答案】d .解析:本题考察了斯金纳的操作性条件反射理论。老师对小刚的厌恶给予刺激，以降低他迟到的概率，所以是一种积极的惩罚。因此，D项是正确的。