2022-10-25 | 文章来源：
1、教学辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》，教师引导学生梳理表现怀古之情的诗词，下列符合要求的是
A.岑参《行军九日思长安故园》
B.常建《题破山寺后禅院》
C.许浑《咸阳城东楼》
D.范仲淹《渔家傲·秋思》
[答案] C
2、学生国绕“中国乡村的历史变迁”开展专题阅读活动，下列作品适合选用的是
A.柳青《创业史》
B.鲁迅《伤逝》
C.舍《龙须沟》
D.巴金《寒夜》
[答案] A
3、教师安排学生梳理我国历史上以数字命名的文学家群体，下列正确的是
A.曹门三父子:曹操、曹冲、曹植
B.苏门四学士:黄庭坚、秦观、晁补之、张耒
C.初唐四杰:王勃、杨炯、陈子昂、骆宾王
D.明初三大家:宋濂、刘基、王夫之
[答案] B
4、教学契诃夫《变色龙》，教师指导学生开展讽刺小说比较阅读活动，下列作品适合选用的是
A.夏目漱石《我是猫》
B.都德《最后一课》
C.欧亨利《麦琪的礼物》
D.阿西莫夫《基地》
[答案] A
5、学习《爱莲说》，学生对虚词“之”进行整理，下列语句中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的是
A.孔子云:何陋之有(刘禹锡《陋室铭》)
B.箕畚运于渤海之尾(《列子》《愚公移山》)
C.与之论辩，言和而色夷(宋濂《送东阳马生序》)
D.夫专诸之刺王僚也，彗星袭月(《战国策》《唐雎不辱使命》)
[答案] D
