2022-05-29 | 文章来源：
这种情况每个老师都有可能，老师要注意。多关注这个学生，多反思自己，帮助他成为一个全面发展的学生。
首先，老师要多关注这个学生在课堂上的表现。他是否全程关注，是否积极回答问题，是否认真做笔记等等。一旦发现他上课开小差，就用提问等多种方式提醒他。另外，和这个学生一起做好本科学习计划的时间安排，在不耽误其他科目学习的情况下，尽量多花时间学习这个科目。其次，课后和这个学生聊聊，和他一起找出他成绩不好的原因:1。如果他对学科不感兴趣，帮助他端正态度，反思教学方法；2.如果基础薄弱，在适当的时候为他填补空白和陷阱；3.如果你不习惯这种班级风格，那么就鼓励他按照教学方法去做，并努力去适应。同时，自我反思，提高自己的教学水平；4.如果你因为误会而不喜欢老师的课，那么你就要积极沟通，化解误会。如果你应该道歉，你应该真诚地道歉。第三，批改的时候多关注他作业的修改，面对他的作业修改。一边复习，一边及时帮他解决不懂的知识点。一旦他有了进步，无论大小，都会给予及时的肯定和表扬。
其他科目成绩好，说明这个学生的智力水平还不错。我相信，在老师的引导、关心和尊重下，他一定会成为一名全面、均衡发展的优秀学生。
老师的问题就这么多回答，就是有一个学生成绩很好，但是只有一科成绩不好。如果你想了解更多的教学资源，欢迎大家来智朗教育官网！
