2022-05-29 | 文章来源：
评价用教师资格证和统考用教师资格证的区别:
首先，获得教师资格证有不同的途径:
由于国家教师资格证考试是在大量教师已经上岗的情况下出台的政策，所以这一政策的主导思想是为教师岗位选拔优秀人才，而不是只从师范生中聘请教师。这样的政策可以优化教师队伍，优中选优，提高教师队伍的整体素质。
为适应这一政策的出台，国家设立了五种类型、两种方式的教师资格证获取途径。
第二，审查和评估是不同的:
教师资格评审是指在职教师参加初、中、高级教师职称评审工作。
1.中小学在职教师和幼儿可申请初级教师、中级教师、高级教师三个职称。市县教师职称评审委员会将对教师的质量、数量、科研论文、工龄等进行评定。在一定时间内对教师进行考核，并评定相应等级的职称。
2.高校在职教师可申请助理教师、讲师、教授(副教授、正教授)三个职称。职称评审由省级教师职称评审委员会根据教师在一定时期内的质量、数量、科研论文、任期等进行评审。
并根据教师当年职称申报和述职评价的等级，决定其职称的认定，评定相应的职称等级。
三、教师资格证注册不同:
根据教育部发布的《中小学教师资格定期注册暂行办法》(教师〔2013〕9号)，教师资格定期注册是教师上岗后对其资格的定期核验。中小学教师资格定期注册的对象是公办普通中小学和幼儿园的教师。
以及依法举办的民办普通中小学、中等职业学校、幼儿园的教师，按照省级教育行政部门的规定纳入定期注册范围。
因此，不属于上述注册对象的教师资格证持有人和高校教师不参加定期注册，其教师资格证仍按现行政策长期有效。相关人员今后仍可使用其合法取得的教师资格证申请从事相应的教育教学工作。
此类人员从事中小学教育教学工作后，需要执行定期注册制度的相关规定。
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