根据《教师法》相关规定，申请认定小学教师资格的人员，普通话水平应当达到二级甲等以上；使用汉语和当地民族语言文字进行教学的少数民族自治州(县)，其普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会规定的二级乙等以上标准。

普通话等级:

一级(标准普通话)

A级(测试分数:97 -100):大声朗读、自由交谈时，发音标准、用词、语法正确，语调自然，表达流畅。

I-B级(测试分数:92 -96.99):朗读和自由交谈时，发音标准，用词和语法正确，语调自然，表达流畅。发音和语气偶尔会有错误。

二级(标准普通话)

ⅱA级(测试成绩:87 -91.99):朗读和自由交谈时，音韵发音基本，语调自然，表达流畅。几个难发音有时会出错。单词和语法错误很少。

B级(测试分数:80 -86.99):大声朗读和自由交谈时，部分声调数值不准确，声母和韵母的特殊发音不到位。难记的笔记错误多。方言声调不明显。方言词和方言语法的使用。

三级(普通话一般水平)

ⅲA级(测试分数:70 -79.99):朗读和自由对话时，声母和韵母发音错误较多，难音超出常用音域，调值不准确。语调很明显。单词和语法有错误。

ⅲ-B级(测试分数:60 -69.99):大声朗读、自由交谈时，音韵、声调错误发音较多，方言特征突出。方言语调明显。单词和语法错误很多。外人听不懂他们在说什么。