小学教师教学知识与能力的考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两部分。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施和教学评价。能力要求分为认识、理解或掌握、运用三个层次。具体测试内容模块及要求如下:

教育的基础

1.了解中国小学教育的历史和现状。

2.了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。

3.了解教育科研的基本知识。

4.了解小学组织与运作的基本知识和要求。

5.了解教育学和心理学的基础知识。

6.了解初等教育的基本特征。

7.掌握小学教育研究的基本方法。

8.掌握教师专业发展的基本知识。

9.能够运用相关知识分析小学教育教学实践中的一些问题。

(2)学生指导

1.了解小学生身心发展的一般规律和特点。

2.了解小学生的认知特点和培养其学习兴趣和良好学习习惯的一般方法。

3.了解小学生思想道德发展的基本规律和特点。

4.了解小学生医疗、保健、预防传染病和意外伤害的知识。

5.掌握指导小学生学习的主要方法。

6.掌握对小学生进行德育、美育和心理咨询的基本策略和方法。

7.能够根据学生的学习规律和个体差异来指导学生的学习。

8.能够遵循小学生身心发展规律，有针对性地开展德育、美育和心理辅导，促进小学生全面协调发展。

(三)班级管理

1.了解小学班级管理的一般原则。

2.了解小学班主任的基本职责。

3.了解小学团队活动的基本类型。

4.了解小学课外活动的基本知识。

5.掌握小学班级管理的基本方法。

6.掌握小学组织班级活动的基本方式和方法。

7.能够根据班级的实际情况和小学生的特点，分析班级日常管理中的现象和问题。

8.能够整合各种教育资源，组织有效的班级和团队活动，促进小学生健康成长。

(4)学科知识

1.了解小学学科发展的基本知识、基本理论和重大事件。

2.了解小学相关学科课程标准的主要内容和特点。

3.掌握小学相关学科课程标准内容领域所涵盖的核心知识及其相互关系。

4.根据小学生综合学习的要求，可以适当整合小学相关学科内容，开展学科教学活动。

教学设计

1.了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。

2.了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。

3.了解小学生在不同学习领域的基本认知特点；。

4.了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方法。

5.了解已有的生活经验、知识能力、学习经验对新的学习内容的影响。

6.掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求。

7.能够根据小学生学习规律、小学相关学科课程标准和教材特点，合理确定教学目标、重点和难点，完成规定内容的教案设计。

(6)教学实施

1.了解小学课堂教学情境创设的基本方法。

2.了解激发小学生学习动机的基本方法。

3.了解小学课堂教学组织的形式和策略。

4.了解小学生学习风格的基本类型和小学教师课堂教学行为对小学生学习的影响。

5.掌握小学课堂教学的基本策略和主要方法。

6.掌握小学课堂教学总结的基本方法。

(7)教学评价

1.了解小学教学评价的基本内容、类型和主要方法。

2.了解小学教师教学反思的基本内容、类型和主要方法，以及教学反思在教师专业发展中的作用。

3.能够正确评价小学课堂教学的设计和实施。