高中数学教师资格证面试主要考察专业认知、心理素质、外貌、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价八个方面。采取结构化面试、情景模拟等。，通过选题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(演示)、评分等环节。

高中数学教师资格证面试的具体内容

(一)职业认知

1.热爱教育事业，有强烈的从教愿望，正确认识和理解教师职业特点，遵守教师职业道德，能够在教育教学实践中正确认识、分析和评价师德。

2.关心和尊重学生，公平平等地对待每一个学生，关注每一个学生的成长。

(2)心理素质

1.积极，开朗，自信。

有积极向上的精神，主动热情地工作。

精神坚强顽强，不怕困难。

2.较强的情绪调节和自我控制能力。

能够有条不紊的工作，不占用时间。

能够冷静处理问题，足智多谋。

能够公正的看待问题，不偏激，不固执。

(3)外貌和举止

1.仪器整洁，符合教育职业和场景要求。

2.为人大方，符合教师礼仪要求。

3.肢体语言得体，符合教学内容要求。

(4)口头表达

1.语言清晰，语速适宜，表达准确。

口齿清晰，说话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。

讲话中心明确，层次分明，表达完整，富有感染力。

2.善于倾听，善于沟通，有亲和力。

有较强的口头表达能力，善于听取别人的意见，能够比较准确地表达自己的观点。

互相尊重，友好交往。

(五)思维品质

1.能够快速准确地理解和分析问题，综合分析能力强。

2.能够清晰有条理的陈述问题，逻辑性强。

3.能全面的看待问题，思维灵活，对突发事件有很好的适应能力。

4.能够提出解决问题的创新思路和方法。

(6)教学设计

1.理解课程的目标和要求，准确把握教学内容。

准确把握教学内容，理解本课程(本单元)在教材中的位置及其与其他单元的关系。

2.根据教学内容和课程标准的要求，确定教学目标、教学重点和难点。

3.教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式和方法。

(7)教学实施

1.能够有效组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。

2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。

3.能够恰当地使用板书，板书工整、美观、得体。

4.能够更好地控制教学时间和节奏，合理安排教与学的时间，更好地实现教学目标。

(8)教学评价

1.重视教学实施过程中的学生评价

2.能够客观评价自己的教学效果。