2021-11-09 | 文章来源：
一、形势分析
小学有很多版本，人教版，北师大版，苏教版，沪教版，山东教育出版社等等。不同于小学繁杂的版本，初高中的教材版本相对固定，常见的版本有人教版和北师大版。虽然版本不同，但细心的朋友会发现，主要内容是一样的，只是教材的结构或者标题会有所调整。
通过对比2021年5月15日的数学试题和往年的试题，我们会发现一些重复题，不同地区的考生可能会画出同一个题。所以考生在复习的时候，可以用往年的合格性试题进行练习。
二、试题分析
从上半年的面试考试可以得出这样的结论:
小学的数学题目比较简单，主要考察数字和代数、图形和几何等模块，统计和概率模块相对较少。这次数学思维模块很少。数代数的主要内容包括:整数、分数、小数及其理解、性质、运算等。图形几何的主要内容包括:直线、角度、三角形、平行四边形等的识别。统计学的主要内容包括概率、统计图等。数学思维的主要内容包括搭配、优化、鸡兔笼养、植树等。从考题来看，小学教师资格证考试越来越重视低年级的课程，主要考察教师的教学能力和场控能力。
初中数学代数和几何概率相等，包括:二次方根的乘法法则，菱形性质的应用，矩形性质的应用(例题)，用坐标表示两个图形关于原点的对称性，解不等式组，特殊角度的三角函数，不等式的应用，例题函数的应用，因式分解解一元二次方程。
从高中数学试题来看，必修和选修必修科目都有涉及，而且必修科目相对较多，有一定难度。比如用弧系证明扇形弧长和面积的公式，角度弧度的互换，向量加法，三角函数的周期性，向量加法的交换率和组合率，向量的应用等。
三、能力考查与分析
数学试讲分为题目、内容和要求。大部分内容都是一节课的片段，大致有以下要求:10分钟内讲完试讲；有合适的板书；要有师生互动；结合生活实际。考生在尝试发言时需要检查内容的要求。根据要求，可以帮助考生抓住课堂内容的重要部分，以知识为核心，体现对学生的引导和科学思维逻辑的培养，结合生活升华课堂。
三、备考指导
参考历年试讲后面提出的要求，教师资格证面试主要考察考生的综合能力，不仅要求考生有良好的外在表达能力，更注重对教学设计能力和教学实施能力的要求。
数学一般要求基于对知识的理解和掌握的组织设计。因此，有必要对教材进行梳理，以便理解编写教材的意图，由易到难呈现知识，正确运用数学语言、图形、符号等进行教学和答题。在小学数学教学过程中关注儿童思维。比如:3 times0.8为了在讲解过程中突出第一单元的应用，需要把0.8分成8个0.1，3乘以8再乘以0.1。中学数学要注重逻辑推理过程的严谨性。
在外在表达方面，要求考生语言规范、有条理，考官能通过尝试过的语言清晰感知教学的重难点。
教学能力要求更高。例如:
在教学设计方面，要求教案要写出简明的教学大纲(包括课题、课型、教学目标、教学中的重难点、教学过程、板书设计)，教学过程要有完整的环节(绪论、新教、巩固、总结、作业)，环节清晰，层次分明，过渡自然。
在具体的教学实施过程中，学生应该是主体，学生应该参与教学过程。在试讲过程中，要通过多种方式对学生进行评价，利用视频、图片等视觉形式调动学生的积极性和主动性。要把抽象的数学知识形象化，达到突出重点、突破难点的目的。另外，结合重点内容设计合适的板书，试讲时间为10分钟。这些都是在教学的具体实施中对考生具体技能的考验。这些技能不是一蹴而就的，需要很多的评论和练习才能获得。
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