德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容和方法的矛盾，德育过程的基本矛盾是

社会教师对学生提出的道德要求与学生现有道德水平之间的矛盾是德育过程中的基本矛盾。德育过程结构是指德育过程中各种不同品质要素的组合，通常包括教育者、受教育者、德育内容和德育方法。

德育过程的要素由教育者、受教育者、德育内容和方法构成。

1.教育者是德育过程的组织者和领导者，起着主导作用。

2.受教育者包括受教育者个人和群体，他们都是道德教育的对象。在道德教育过程中，受教育者既是道德教育的对象，也是道德教育的主体。

3.德育的内容是用来形成受教育者道德品质的社会思想政治规范和法律法规的规范，是受教育者学习、培养和内化的对象。

4.德育方法是教育者传道、受教育者和被教育者互动活动的总和。