布鲁姆在他的教育目标分类体系中将教学目标分为认知、情感和运动技能三个领域。

认知领域的教学目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价六个层次，形成由低到高的阶梯。根据价值观内化的程度，情感领域的教学目标可分为价值观的接受、反应、形成、价值体系的组织化和价值体系的个体化五个层次。动作教学目标是指经过预期的教学后，学生在动作技能方面应达到的目标。感知、模仿、操作、准确性、连贯性和习惯化。

教师招聘笔试主要内容:

一.教育学和教育心理学

测试考生的教育教学知识和能力。

二。教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的基本教育制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利和义务以及法律规定的教师的权利和义务、教师的管理等方面的理解和掌握。

三。学科专业知识

专业知识是考生所报科目的学科知识。常识分两部分考核:一部分考核学科基础知识；另一部分考察教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。考核本学科的专业基础知识、知识和技能的应用、教案的编写。

以上是布鲁姆教学目标分类简介的全部答案。如果您想了解或了解更多关于教师招聘考试的知识，欢迎来到智朗教育官网！