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柯尔伯格道德认知发展理论的主要观点

2022-05-29 | 文章来源:

科尔伯格发现,儿童的道德发展一般经历三个层次和六个阶段。

1.预定制级别

第一阶段:服从与惩罚的取向。

第二阶段:单纯的利己取向。

2.自定义级别

第三阶段:让别人快乐和帮助别人的取向。

第四阶段:履行义务、强调权威、维护现有秩序的取向。尊重他人和社会的期望。

3.后定制级别

第五阶段:因循守旧和契约导向。

教师招聘笔试主要内容:

一.教育学和教育心理学

测试考生的教育教学知识和能力。

二。教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的基本教育制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利和义务以及法律规定的教师的权利和义务、教师的管理等方面的理解和掌握。

三。学科专业知识

专业知识是考生所报科目的学科知识。常识分两部分考核:一部分考核学科基础知识;另一部分考察教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。考核本学科的专业基础知识、知识和技能的应用、教案的编写。

这就是科尔伯格道德认知发展阶段理论的全部答案。如果您想了解或了解更多关于教师招聘考试的知识,欢迎来到智朗教育官网!

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