教育心理学研究的基本内容简述

教育心理学有自己独特的研究课题，即如何学、如何教以及学与教的互动。

具体而言，教育心理学旨在理解学生的学习心理，如学习的本质、动机、过程和条件，并基于这些理解创设有效的教学情境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计和学习过程的管理，以促进学生的学习。

教育心理学的具体研究范畴是以学与教的互动为中心的。

学与教的互动是一个系统的过程，它包括五个要素:学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。学习过程、教学过程和评价/反思过程是相互交织的。

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