中学语文教学内容

(1)记忆并正确书写现代汉语常用词的读音和字体。

(2)正确使用词语(包括成语)

(3)正确使用标点符号。

(4)区分和修饰病句。

(5)正确使用常用的修辞手法。

(6)语言表达简洁、连贯、恰当、准确、生动、形象。

(7)理解文中重要概念和句子的含义。

(8)筛选和整合文本中的信息。

(9)分析文章结构，把握文章思路。

(10)总结内容要点，概括中心意思。

(11)欣赏作品内涵，品味语言艺术。

(12)欣赏作品的文学形象和表达技巧，领悟作品的艺术魅力。

(13)评价作品的价值判断和审美取向。

(14)作品的个性化阅读和创造性解读。

(15)背古诗词中常见的名句和文章。

(16)了解文言文中常见的实词和虚词，了解特殊句式和用法，能准确翻译文言文句子。

(17)掌握古代文化常识。

(18)评价古诗词的思想内容和作者的观点、态度。

(19)能写论述性、实用性、文学性文章。

(二)考试要求

考试要求分为记忆、理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用、探索创新六个能力层次。

A.识记:指的是识别和记忆，这是最基本的能力层面。

B.理解:指理解并能做出简单的解释。是在死记硬背基础上的更高层次的能力。

C.分析综合:是指分解、分析、归纳、综合，是在记忆和理解的基础上进一步提高的一种能力水平。

D.鉴赏与评价:是指对阅读材料的识别、鉴赏和评论，是在阅读中，在综合记忆、理解和分析的基础上发展起来的一种能力水平。

E.表达运用:是指语文知识和能力的运用，是以记忆、理解、分析为基础，在表达中发展起来的能力水平。

F.探究:是指在记忆、理解、分析的基础上，探索某些问题，发现和创造思路，发展创新思维的能力水平。

以上六种能力水平可以通过不同的难度来考察。

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