教师资格证信度和效度是哪一块的知识，小学教师资格证怎样区分信度、效度与区分度

【导读】所谓信度，是指在测试过程中，一组问题是否可信？重点在于多次测量结果的一致性和稳定性。所谓效度，强调的是测验能够衡量被测验者的测验程度。一个测试是否有效，主要看他能不能准确的测出他想测的东西。分化程度主要强调主体不同能力水平之间的差异，即优劣势的划分。

如何区分小学教师资格证的信度、效度和区分度？

所谓信度，是指在测试过程中，一组问题是否可信。重点在于多次测量结果的一致性和稳定性。记住关键词，“多”。也就是说，经过学校多次测试，学生考试成绩的测试结果大致相同，可以说这份试卷的可靠性较高。

所谓效度，强调的是测验能够衡量被测验者的测验程度。一个测试是否有效，主要看他能不能准确的测出他想测的东西。有许多角度可以解释测试的有效性。主要有三种:

内容效度:指某项测试的实际测量内容与待测内容的一致程度。内容效度主要应用于成绩测试，也适用于一些使用选择和分类的职业测试。

结构效度:指一个测验实际测量待测理论结构和特征的程度。它主要用于一些心理测试，如智力测试和个性测试。

经验效度:指在特定情境下估计个体行为的测验的效度。

而信度和效度之间的关系也是考察的重要内容。要想获得效度，必须保证信度，但是信度和效度不一定好。因此，高信度是高效度的必要但非充分条件。

分化程度主要强调主体不同能力水平之间的差异，即优劣势的划分。通过选拔测试需要高度的辨别力。