德育过程结构包括

【导读】德育过程的要素主要包括:教育者、受教育者、德育内容和德育方法。德育过程是教育者和受教育者共同参与，借助德育内容和方法进行教育、说教和受教育的统一活动过程。其本质是个体社会化和社会规范个体化的统一过程。教育者是德育过程的组织者和领导者，...

德育过程的要素主要包括教育者、受教育者、德育内容和德育方法。

德育过程是教育者和受教育者共同参与，借助德育内容和方法进行教育、说教和受教育的统一活动过程。其本质是个体社会化和社会规范个体化的统一过程。

教育者是道德教育过程的组织者和领导者，是一定社会道德教育要求和思想道德的体现者，在道德教育过程中起主导作用。教育者包括直接和间接的个体教育者和群体教育者。

受过教育的人包括受过教育的个人和群体。在道德教育过程中，受教育者既是道德教育的对象，也是道德教育的主体。当他们是道德教育的对象，他们就是道德教育的对象；当他们接受道德教育的影响，进行自我道德教育，影响其他道德教育对象时，他们就成为道德教育的主体。

德育的内容是用来形成受教育者道德品质的社会意识形态、政治和道德规范，是受教育者学习、培养和内化的对象。中学德育的基本内容是根据学校德育的目标和学生品德形成发展的规律确定的，具有一定的范围和层次。

德育方法是教育者的说教和受教育者的修养的互动活动的总和。它是通过一定的手段实现的。教育者运用一定的德育方法将德育内容应用于受教育者，受教育者运用一定的德育方法对德育内容进行学习、培养和内化，并转化为自己的道德品质。