2021-09-15 | 文章来源：
【导读】如果你讲的是一般人不知道的、无伤大雅的错误知识点，也不用太担心，因为考官不会把这个问题当回事，那就继续讲下去吧。如果讲错了常识和基础知识点，一定要纠正错误的知识点，不要让考官产生“这个考生专业知识水平很差”的印象。这时候考生可以再讲一遍这个知识点。
教学面试中的错误知识点如何处理？
对于第一次参加教师资格证考试，没有教学经验的考生来说，面试时难免紧张，说错话是常有的事。但是，如果你犯了错误却不知道如何补救，那么你很可能就要开始准备下一次考试了。
而那些说错话，但及时补救的考生，也许就能轻松过关。
讲错知识点是面试试讲环节的大忌。很多考生在试讲环节中发现自己讲错了知识点，马上就慌了，导致头脑一片空白空，忘记了接下来要讲什么，从而语无伦次。前言不搭后语是极不可取的。事实上，错误知识点的问题是可以通过教机智来弥补的。
第一，如果是一般人不知道的，无伤大雅的错误知识点。
比如语文学科一不小心把苏轼《鼎丰伯》的写作时间和背景误认为“1085”(应该是1082)，这是一般人不太了解的知识，但不会对诗歌内容和情感产生太大影响。
如果这种情况发生在考生身上，也不用太担心，因为考官不会把这个问题当回事，继续就好。
第二，如果你讲错了常识和基础知识点
比如，如果语文学科把“李白”称为宋代诗人，称为“诗圣”，这就是常识性的错误。遇到这种现象，错误的知识点一定要改正，不能给考官留下“这个考生的专业知识水平很差”的印象。这时候考生可以重复这个知识点。也可以通过巧妙的教学机智来解决。
比如以问题的形式问学生:“刚才有没有学生发现老师不小心说错话了？看刚才谁听得最认真最认真。”
然后纠正错误的知识点，并借机教育学生:“老师一旦粗心，他也会犯错，所以学生要从老师身上吸取这一教训，无论做什么都不应该粗心大意。”这种方式说明考生虽然犯了错误，但是有很强的解决能力，能够得到考官的理解。
