2021-09-18 | 文章来源：
【导读】试讲过程中，除了试讲内容本身，考生外在的身体表现也很重要。将实物表现与试讲内容相匹配，会有锦上添花的效果。外部肢体主要包括眼睛、手势、面部表情等。
教学面试时适当的身体表现是锦上添花。
在试讲过程中，除了试讲内容本身，考生外在的身体表现也很重要。将物理性能与测试讲座内容相匹配，会有锦上添花的效果。
外部肢体主要包括眼睛、手势、面部表情等。
首先，眼睛。在讲课过程中，眼睛必须简单地环视整个教室，以表明他们正在观察学生的听力。在提问的过程中，眼睛必须观察提问的对象。虽然是虚拟学生，但目光一定是随着提问对象移动的。例如，如果你问一个坐在教室左前方的学生，他的眼睛必须看向左前方。不要盯着左边突然让右边的学生回答问题，这不符合实际教学情况。
其次，手势，在讲课的过程中，一定不能是私塾老师。不要把手放在讲台上，像小学生在台上报告一样。最好的方法就是让你的手在合适的时候动起来。比如点名提问的时候，五指伸直，一起指向学生，既表示对学生的尊重，又不显得死板。
另外，面部表情要尽量丰富，尤其是幼儿园和小学的课堂。丰富的面部表情有助于吸引孩子的注意力。一般考生的面部表情会因为紧张而趋于僵硬。这种死板会让试听过程显得生硬，给考官一种压迫感，所以大家要尽量让自己保持放松和微笑。
最后，提醒考生注意一点。试讲是对真实课堂的模拟。当你站在讲台上，在你的视线范围内，你是老师，你的学生。当“老师”是成功的第一步，一定要多练习。
