教资班主任应具备的基本条件

【导读】要求班主任具有良好的思想道德素质，较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康，富有人格魅力，善于进行思想教育。根据规定，班主任应当坚持育人为本、德育为先的目标导向。把德育放在首位，注重学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。...

要求班主任具有良好的思想道德素质，较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康，富有人格魅力，善于进行思想教育。

根据规定，班主任应当坚持育人为本、德育为先的目标导向。把德育放在首位，注重培养和形成学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，培养学生健全独立的人格；注重公平，面对班里的每一个学生，根据每个学生的特点精心设计相应的教育方案，引导和帮助每个学生健康成长，特别关注学生中的弱势群体和边缘群体，为每个学生的终身发展奠定基础；应该关心学生的全面发展。坚持以人为本，培养学生各方面能力，提高学生各方面素质，发挥学生个体优势，充分挖掘学生潜力；要建立平等互信的师生关系。班主任要尊重学生，注意与学生沟通的方式，做学生生活的良师益友。遵循学生的年龄特点和身心发展规律。善于发现和激励学生的每一次进步，让学生在成功的喜悦中不断完善自我、发展自我；有必要建立和完善班级管理制度。通过建立科学合理的班级日常管理规范，培养学生良好的习惯；要积极开展班集体文化建设；引导和组织学生积极参加社会实践活动。组织学生积极参加各种有益于身心发展和道德养成的社会实践活动，增强道德体验，培养学生正确的劳动观念和习惯；我们要充分发挥纽带作用。加强与学生、同事、家长、社会和社区的联系；工作方法要大胆创新。探索积极深化教育改革背景下班主任工作的新特点新要求，创新班级管理建设的有效模式。