2020-12-17 | 文章来源：
斯潘塞这个名字想必大家都很熟悉。教育学上他会出现很多次，所以你可能会很头疼。关于斯潘塞的总结有哪些知识点？考试形式是什么？今天我们一起梳理一下。
一.名著:关于教育，什么知识最有价值
二、观点:
1.斯潘塞是英国著名的实证主义者。他反对思辨思维，主张科学只是许多经验的描述和记录。他是当时英国学校反对古典教育，提倡科学教育的主要人物之一。科学知识是最宝贵的。在科学和工业主宰社会的时代，只有科学才是真正有助于个人幸福和社会进步的最有价值的知识。教育思想带有明显的功利色彩。
2.学科课程的代表人物强调生理、卫生、数学、力学、物理、化学、地质、生物等实用学科的重要性，反对古典语言文学的教育。除此之外，他还特别重视运动，说: 不仅战场上的胜败往往取决于士兵的实力，商场上的竞争也部分取决于生产者的身体耐力。
3.实体教育的代表人物，所以注重知识的传授。在实证主义的基础上，20世纪50年代提出了知识的比较价值。他坚持实用教育，同时极力抨击当时英国教育中的古典主义和经院哲学。他认为普通智力的发展是次要的，并强调课程和教材的实用性。
4.教育准备理论和生活本位理论的代表人物。显然，教育的目的是 充实的生活 准备，教育的主要任务是教会人们如何生活，并运用他们所有的能力去实现 对自己和他人都是最有利的 。
5.五种课程:①直接保护自己的活动 mdash mdash生理学；②间接保存自己的活动免于获取日常用品 mdash mdash科学、化学、生物学和其他自然和社会科学；③抚养教育孩子的活动 mdash mdash教育学、心理学、生理学；④维持正常的社会政治活动 mdash mdash历史和政治；⑤满足爱好和感受的活动 mdash mdash艺术和文学。
6.明确提出 德育、智育、体育 理论概念。
7.在西方教育史上，首次提出 课程 一句话。在西方英语世界，课程一词最早出现在英国教育家斯潘塞的文章《什么知识最有价值》中。它来自拉丁语 Currere 源自这个词，意思是 Runway 。根据这个词源，课程最常见的定义是 学习过程 ，简称学程。
8.关于博弈论，提出了剩余能量理论。任何生物都有一定的能量来满足生存需要。生存需求得到满足后，如果还有剩余能量，那就是剩余能量。积累的多余能量会造成压力，所以必须消耗掉。游戏，对生存没有直接的好处，是一种消耗剩余能量的方式。
最后，我们一起做一些练习吧！
【是非题】斯潘塞是生活本位理论的代表人物。( )
【答案】 radic。
【选择题】认为教育的目的是 充实的生活 准备是()。
A.杜威斯潘塞陶行知夸美纽斯
【答案】b。
