2021-06-04 | 文章来源：
在与教师相关的考试中，教育学的知识往往需要我们透彻的理解，很多相似的概念往往同时出现在考试中，尤其是在例题型选择题中。两者似乎都有道理，这就需要我们准确把握概念之间的区别。 示范法 还有 情感培养法 这是一对相似的概念。下面我们就来详细了解一下他们之间的区别吧！
一.知识链接:
(1)示范法
1.定义:用榜样的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生思想、情感和行为的方法。用于示范的模型主要有父母老师、同学、英雄、革命领袖、历史伟人、文学人物等。
2.深入了解:
在学校德育中运用榜样示范法时，应注意以下几点:
首先，选择一个好的例子来学习。选择一个好的榜样是借鉴的前提。要根据时代的要求和学生的实际情况，引导他们选择好的榜样进行学习，从而获得明确的方向和前进的巨大动力。
第二，唤起学生对榜样的敬仰。要想让榜样对学生产生力量，推动他们前进，就要引导学生去了解榜样。
第三，引导学生用榜样来规范自己的行为，提高自己的修养。要及时引导学生的情绪和冲动转化为行动，把钦佩转化为道德行为和习惯，并逐步巩固和深化这种情感。
3.关键词:引导学生从例子中学习
4.例:老师给学生讲雷锋叔叔的故事，让学生像雷锋叔叔一样乐于助人。
(2)情感培养法(培养教育法)
1.定义:教师用高尚的情感、美好的事物、优美的环境去感染和陶冶学生的方法。
2.深度探索:情感培养主要是运用“因境而感”、“因境而感”、“因境而教”的原则来影响受教育者，从而逐步提高受教育者的认知和情感。情感熏陶包括:性格熏陶、环境熏陶、艺术熏陶等。其基本特点是直观具体，形象生动，情景交融，容易引起学生的情感共鸣，在无声处教育学生。运用情感培养法时应注意以下几点:
第一，加强自身修养；
第二，创造良好的环境；
第三，引导学生。
3.关键词:潜移默化。
4.例子:老师组织学生看爱国电影；学校的老师都很善良，乐于助人。
第二，深度解读
1.考题:这两个概念的区分，在考试中往往以例题型选择题为主。
2.易错考点:该部分易错点主要是两者的区分，而且往往是以例题的形式作为区分点。因为是个例，所以同学之间经常互相学习，很容易 多想 过度解读容易入 死胡同 所以同学们需要准确把握。
3.做题技巧:要正确区分两者，只需对比两点:
先看题目中是否有明确的例子(即 快递 或者 提示 )，有一个明显的例子，那就是 示范法 ，没有明确的例子，就是 情感培养法 ；
二、看题目中的教育目的方向，重点是 行为 改变，或者 情感 改变，让学生做榜样，那就是 示范法 ，学生的思想情绪变化，也就是 情感培养法 。
第三，测试练习
【选择题】班里有同学把压岁钱丢了100元。怎么才能解决这个问题？班主任发言 低声下气地道歉 在这个故事中，拿了钱的学生被教导像廉颇将军一样改正错误，犯错的学生很快就悄悄地把钱还给失主。老师采用的德育方法是()
A.榜样法b .道德评价法c .实践锻炼法d .个人修养法
【答案】a .解析:本题考查德育方法的相关知识。
选项A，榜样示范法是以榜样人物高尚的思想、模范的行为和卓越的成就来影响学生思想、情感和行为的方法。用于示范的模型主要有父母老师、同学、英雄、革命领袖、历史伟人、文学人物等。
选项B，品德评价法是通过积极的或消极的评价来激励或约束学生的品德，从而促进其品德的健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、考核和行为评价。
选项C，实践锻炼是学生参加各种实践活动，并在活动中形成良好品德和行为习惯的一种方式。
选项D，个人修养法是教师引导学生自觉学习反思，从而实现思想改造和行为控制。道德是人基于自我意识和自我评价能力发展的自觉能动性的表现。
班主任通过树立廉颇将军纠错的形象，教导学生向廉颇学习。所以他采用的德育方法是一种榜样示范法。其他选项都是错误选项，所以本题选A。
以上是关于 示范法 还有 情感培养法 深度解读，你区分了吗？
