影响人的身心发展因素，影响人的身心发展因素的价值

人是一种复杂的社会存在。影响人的发展的因素很多，这些因素错综交织。在教育学中，这些因素通常被归结为四个方面，即遗传、环境、教育和人的主观能动性。作为教育学中的重要知识点，一直是教师招聘笔试中的常见考点，以选择题、多选题、分析题为主要考点。

继承

环境

学校教育

主观能动性

物质

生理和解剖特征

一切外在因素，包括自然环境和社会环境。

培养有目的、有计划、有组织的人。

主观意识在客观世界中的反映和能动作用。

来源

内部

[]外部

[]外部

内部

函数

1。生理前提和可能性

2.成熟的机制约束

3.个体差异的原因

4.可塑性

1。将可能性变成现实

2.限制发展的水平、方向、速度和进度

3.自发的，自觉的，积极的和消极的

1。主导作用

2.起主导作用的原因

3.起主导作用不是万能的，而是有条件的。

1。它是人类发展的动力。

2.主要是通过人的活动表现出来的。

俗语

龙生龙，凤生凤；一份遗产胜过一吨教育；老虎没有儿子；种瓜得瓜，种豆得豆；要聪明，也要愚蠢；

蓬蓬勃勃中间，情不自禁直；白沙涅槃黑；靠近朱者赤，靠近墨西哥。；孟母搬了三次家；若染于苍，则苍；如果它被染成黄色，它将是黄色的。

魔鬼之子，生而同声，长而异，教其自然；

十有八九，人之所以如此不同，是因为教育。

泥不沾；人定胜天；逆境可以导致成功；富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈；小中风倒大橡树。

[标准测试]

1.下面这些影响人身心发展的因素，对应的是典故中蕴含的道理。不正确的选项是()。

A.社会环境――；随俗而行，顺应污秽之世

B.教育- ；蛮子之子，生而同声，长而不落俗套，教其自然

C.遗传因素- ；人生之初，谁性本善，性相近，学远

D.主观能动性――；出淤泥而不染

1.【答案】c .解析:本题考查影响人身心发展的因素。选项c， 人生之初，谁性本善，性相近，学远 出自三字经 middot全文”，意思是一个人出生的时候，气质就是善良。每个人的气质本来都很接近，但是因为生活环境和后天学习环境的差异，差异越来越大。这反映了社会环境对个人身心发展的影响。所以C项表述有误，是正确选项。

2.美国斯坦福大学心理学教授特尔曼对1528名智商在130以上的超常儿童进行了长达50年的跟踪观察和系统研究，得出结论:早年的智力测验不能正确预测晚年的成就，一个人的成就与他的智力没有很大的相关性，这说明()。

A.智力等遗传因素对人的身心发展有决定性影响。

B.遗传素质对人的身心发展的影响不是决定性的

C.环境对人的身心发展的影响

D.环境对人的身心发展起着主导作用

2.【答案】b .解析:本题考查影响人身心发展的因素。

遗传素质只是为人的身心发展提供了可能，个人成年后工作的成就还受到其所处环境和教育的影响。个人主动性是决定性因素。b项正确。A项:说法太绝对。不符合题目，排除。C、D两项:都是干扰项。不符合题目，排除。所以正确答案是b。