2021-10-11 | 文章来源：
赫尔巴特的教育思想是一个非常重要的考点。考试题型以客观题为主，包括概念型或例题型客观题。我们将对这部分知识进行讲解，希望对考生有所帮助。
赫尔巴特的教育思想需要每个人掌握人、作品、思想和对应的位置进行一一对应，需要与他人的思想相区别；我们要以此为起点，梳理这部分。
[知识链接]
赫尔巴特是18至19世纪德国哲学家、心理学家和教育家。当家庭教师时，他积累了大量的教育经验，并在参观了裴斯泰洛齐的教育实验后，直接接受了裴斯泰洛齐思想的影响，进一步学习和总结，形成了自己独特的教育思想，撰写了《普通教育学》等著作，建立了比较完整的教育理论体系。因此，赫尔巴特在教育史上有着非常重要的地位。
地位:现代教育学之父，科学教育学之父，传统教育代表。
1.教育思想的理论基础。赫尔巴特的教育思想有两个理论基础:伦理学和心理学。伦理学包括五个道德概念:内在自由、完美、善良、正义和公平。心理学研究的是统觉、兴趣等心理问题。
2.教育目的。教育目的有两种:可能的目的和必要的目的。可能的目的与孩子未来的职业有关；必要目的是教育的最高和最基本的目的，即道德。
3.教育教学原则。赫尔巴特认为，知识和道德有着直接的内在联系。他指出: 没有教育没有教学这个概念，就像反过来一样，我不认可任何没有教育的教学 。
4. 四阶段教学 理论。赫尔巴特提出了教学形式阶段理论，认为一切教学活动都必须是有序的。包括:清晰(或澄明)、联想(或联想)、系统和方法。
5.三个中心。对教师、教材和教室的重视。
现在我们来做这部分的两道题巩固一下。
1. 教师中心论 代表人物是()。
A.杜威·夸美纽斯·沃森·赫尔巴特
1.【答案】d .解析:赫尔巴特被誉为现代教育学之父，传统教育的代表。他把伦理学和心理学作为教育学的理论基础；强调教师的权威作用和教师的中心地位，形成了传统教育中教师中心、教材中心、课堂中心的特点；并提出 四阶段教学 理论将教学过程分为四个阶段:清晰、联想、系统、方法；还提出了教育教学的原则，认为教育培养良好的社会公民。杜威侧重于儿童、经验和活动。夸美纽斯系统论述了班级授课制的方法和实施内容，提出 泛智教育 并规定了百科全书式的课程等。沃森是外部批评理论的代表人物。所以，答案是d。
2.最早提出教学的教育原则的教育家是()。
A.赫尔巴特·卡特尔·门罗·赞科夫
2.【答案】a .分析:赫尔巴特提出了教育教学原则: 我想不出有什么教育是不教的。相反，我不认可任何没有教学的教育。 他特别强调德育，强调德育是教育的首要任务，德育是义务教育，管教和管理是教育的主要手段。
